年级管理经验介绍
★献给需要的朋友，键盘侠请远离，喜欢请关注，谢谢。★【正文】今年的高三毕业班，我校全体同学在德智体美劳方面均取得骄人的成绩。 成绩的取得是校领导管理到位、悉心指导的结果，是全体高三人全力以赴、努力拼搏的结果，是各部门齐心协力、通力配合的结果！感谢学校各部门给予的支持和配合，感谢三年来付出全部心血的全体任课老师！一、校领导管理到位、悉心指导是取得成绩的前提 校领导从入学教育直到高考后填完志愿都一直及时、悉心指导，直到学生安全离校。成绩的取得离不开三年来校长的及时、悉心的指导。俗话说“良好的开头是成功的一半”。高一入校开学典礼上校长的“自己的路自己走”为主题的“综合评价讲座”，让学生明白了三年的目标和任务；在“高三教师启动会”，在会上校长从“形势分析 工作目标 工作重点 工作要求”等几个方面做了全面布置；在高三学生启动会上，校长从“准确定位 确立目标 树立信心 合理安排 赢在高三”等五个方面让学生全面了解了高三；同时又及时开了相应的家长会。从此，从学校到年级，从班主任到全体老师，从学生到家长统一了认识、步调和做法，为全力以赴奔高考做好了充分的准备。 就这样，高三一年，凡是重要的考试，按照需要，校长都有或教师会或学生大会或家长会，及时给老师、同学和家长做好当次考试的充分的分析和下阶段工作布置、学生展望或家长困惑和管理，像一盏明灯指引着高三的整个过程，我们明白我们只要朝着那盏明灯埋头苦干定能达到我们理想的目标。 有虎头、有熊腰，更有豹尾，高考前夕，在全体学生和家长会上，校长以“1988年汉城奥运会苏里南选手安东尼·内斯蒂以0.01秒的优势战胜美国头号夺冠选手比昂迪，获得100蝶泳的冠军”的小故事结束，让家长和学生明白“当接近成功的时候，千万不要松懈，而要继续保持冲刺的状态，以取得最后的胜利”，就是这样，学生以最好的状态走入考场，发挥了最佳水平。二、不打折扣的执行是成功的必要条件 马卡连柯说“如果五个能力较弱的教师团结在一个集体里，受一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作的话，那就比十个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多”。三年来，本年级从年级到班主任，从班主任到任课老师，从任课老师到学生，从班主任到学生、家长，对学校下达的指令从来都是不质疑、不拖欠，立即100%的执行！本年级从高一入学教育开始，几乎所有的学生大会，全体老师都同时参加。这样年级的做法和要求能迅速的在全年级做到高度统一，减少了因为任课老师不了解、学生占空子所带来的时间滞后和麻烦，提高了管理的效率。从高一入学考试开始，我们几乎都是今日事今日毕，考试结束全体教师当天加班阅卷、出分，第二天能及时分析、及时纠错，这样就有了考试的时效性，大大提高了学生的错误分析能力和积极性。而给老师们带来的是工作的繁重和辛苦，但我们年级的任课老师从来没有叫苦喊累，总是默默的、不折不扣的执行着。在高三，几乎所有的任课老师都有了义务答疑值班任务。从暑假开始，只要安排，没有任何老师以任何理由不按时执行，在值班过程中，他们认真管理、及时答疑，提高了学生的学习积极性和学习效率。我们感动、我们骄傲、我们自豪！因为课时安排，高三的教师会、每次考试的成绩分析会只能安排在中午，我们从来都是准时参加，认真聆听、及时做好笔记。三、狠抓学生分类补差和搞好阶段管理是基础1.各班学生分类补差方案的确定和跟踪： （1）原则：跳一跳够得着：六科任课老师根据高二到高三考试的成绩，分析每一个学生的薄弱学科，安排给相应的学科教师负责，任课老师义无反顾就是责任人，承包到底。 （2）做法：主抓课堂和作业。效率只能来自于课堂，课堂上对所负责的学生多提问、多关注是最有效的做法；每天跟踪他们的作业是重要的手段；中午由班主任老师分配时间，任课老师行动。 （3）增加和修正：根据考试和表现可能有个别同学的更改。随着学习的进行，成绩自然有起伏。偏科的学生一旦上来了，我们既要保证他们的稳定又要给他们提出更高的要求，然后再根据学生的薄弱学科情况更换新的学科教师承包。 2.高三各阶段学生的管理 本校学生的高三可以分为五个阶段。 第一阶段：7—11月。新鲜—彷徨—拼搏是该时期的特点。 这个阶段又分为三个小时段： （1）7月：经过充分准备的“高三启动会”，所有的学生、家长都在“高三”这个词的责任下，进入一种全新的状态—只有“学习”两个字。这时的学生一个个都可爱极了，笔记认真记，两眼直视黑板，教师里安静的连一根针落到地上都能听得见，学生好像变了个人一样，这样在新鲜—兴奋—责任下平静的度过了7月。 （2）8月：经过近1个月的暑假，到了8月份开学，就会有初步的两极分化的现象出现。一部分同学继续了7月的学习，家长监管到位，8月情况很好；而相当一部分同学则基本会回到高二时的状态，由于学习难度大，成绩进步不明显，会出现彷徨、犹豫甚至放弃的现象。这时候班级的管理尤为重要，可以组织一次班会，由已经毕业的学生做个讲座；可以由班主任和任课老师及时调节，肯定这个阶段的反复，让学生明白只要坚持，是能成功的。 （3）9月：由于有开课考，开考前学生会因为紧张的复习、应考而平安度过前半个月。此后第一轮复习开始，又有了兴奋点，此时的家长会和学生大会尤其重要，告诉学生和家长什么是第一轮复习，老师怎么做，学生、家长该怎么做，会出现哪些问题，怎么解决等。达到的目的是只要现在开始努力考二本没有任何问题，信心太重要了。 （4）10—11月：期中考试之前，由于有了前面的家长会、学生大会，树立了“只要现在开始努力考二本没有任何问题”的信心，加之任课老师的认真辅导，班主任的及时跟踪，各类学生都开始拼搏，又有了7月份的学习状态。 第二阶段：11月—春节。挫折、压力、放弃是此时的特点 对于本校的学生，很多同学都以为经过短期的努力可以来个“咸鱼翻身”，可期中考试一过，发现成绩比预想的相差很远。受此打击和挫折，感觉到“冰冻三尺非一日之寒”，结果个别学生选择的是放弃，个别选择的是无法释放的压力！这时的做法可采用主题班会的形式：此时的班会时间要到位，内容更要到位。 （1）时间：本周五考完，下周内一定完成。 （2）内容：提前准备的表格“高三学生 期中考试 成绩分析”的填写。详细对本次成绩分析，并做好下次考试的准备，会前对每一学科的“教学进度”和该范围在“高考中的比例”做了调查，并发给学生。这样学生对“此次考试在高考中的占分和将要来临的复习在高考中的比例”都心中有数。班主任老师告诉学生出现的问题和解决的方法，学生能做到变压力为动力，变放弃为坚持。最后每个学生都做了可操作的目标和方法的小贴士，贴在自己的课桌角上，这样能坚持一段时间。 第三阶段：2—4月份。焦虑、压力、失眠、放弃、信心再提升，斗志再激发等是本阶段的特点。 （1）开课考：继续前面的管理方法，寒假的补课基本就能稳定的完成。开学后的考试成为第二个学期的关键时间段，2月份考试结束，我们立即开了家长会，达到给家长加油、鼓劲的目的。而2月底举行的“成人仪式暨百日誓师”大会，则给下一阶段的学习起到了很好的稳定作用。通过成人仪式，同学们明白成人了，有了权力和义务，而更多的是责任！通过誓师，大家一致认为眼前的主要责任是为百日后的高考全力以赴！从此，很多同学都能以一种责任感和使命感努力学习！同时各班给个别实在厌学的学生做了充分的分析，支持他们参加高职高专的自主招生，而其他的学生死心塌地的学习为高考做准备。 （2）一模：主抓全体老师的教学。通过老师上课课堂效率的提高，达到老师由信心，我们一定能赢的目的。我们开了全体教师会，会前做了要求“（1）针对本学科存在的问题，下阶段该采取的措施（几条、可执行、可操作、可检查）。（2）针对本校去年高考的成绩，本学科的得分率低低内容，是否可补救，怎么补救。”各组做了充分的准备，后面也力求做到了。同时针对家长的焦虑给家长做了一次“调整心态，伴孩子考试成功”的培训，为后期家长在家给孩子的帮助提供了良好的方法。第四阶段：5月—最难熬的是5月了。二模后，班主任、任课老师和学生都严重的“高原反应”（毕竟快一年的煎熬了，毕竟快要结束了），此时若稍微放松后果将全军覆没！此时唯一的方法是坚持不懈！ 第五阶段：6月—自主复习、高考。5月底我们进行了毕业典礼！全体学生感受到了从校长到班主任再到每一位任课老师和家长的殷切期望和深情嘱咐！在爱的包围中，他们的责任意识更强了！接下来的几天是按课表老师进班答疑、学生自主复习的时间，此时切忌浮躁、切忌学生回家复习，平静、稳定、信心是取胜的法宝。 最终在高考中取胜，也取决于我们有一支观察仔细，善于发现学生长处，能及时表扬的高素质的教师队伍！取决于一支高度负责的教师队伍！班主任老师的高度的责任意识和有效的工作方法是核心，全体教师全力以赴、努力拼搏是保证，在这里我再一次感谢他们。 洒一路汗水，留一路执着。其实，在座的老师们又有哪一位不是勤勤恳恳、任劳任怨在各自的教学岗位上辛勤耕耘呢！我想在我们学校发展、繁荣的今天，我们的付出是值得的。为了美好的明天，让我们继续努力！加油吧，亲爱的同仁们！★最好的资源献给最好的您，精心编排。各级专家和超级高手请略过此文，本文仅献给有需要的朋友。整理排版非常辛苦，让我们一起来弘扬正能量，期待您能喜欢并收藏转发给其他需要此材料的您的朋友。有什么做的不到位的地方请大家谅解，有需要其它材料的请点击我的头像并关注或直接在“今日头条”首页搜索“六维坐标系”点“关注”即可。其它国学经典会陆续更新，祝大家学习愉快。如您喜欢，请+关注我，您的支持就是我最大的动力，谢谢！
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