头脑奥林匹克即兴题库
一、纸竿托球（动手题）
一、任务：
用4张A4复印纸、8张103型粘性标签纸制作一个尽可能高的纸竿，在纸竿的顶端要托住1只乒乓球。
二、竞赛：
1、 用规定的材料制作一个尽可能高的纸竿，把1只乒乓球放在纸竿顶端，纸竿要能自行树立在桌面上。
2、 测量时，队员身体的任何部分都不能接触纸竿和乒乓球，用米尺测量桌面到乒乓球顶端
的距离，每1厘米得2分。
三、准备器材：
给每名队员准备4张A4纸；8张103型粘性标签纸；
另外准备：1只乒乓球、1把米尺、1张课桌。
二、吸管桥承重（动手题）
一、任务：
最多只能用25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封制作一座吸管桥。吸管桥要架在高10厘米、宽20厘米、相距30厘米的两个桥墩上，吸管桥要要能有可能大的载重量。
二、竞赛：
1、吸管桥只能架在桥墩上，不得另外制作与桥墩的连接，不能碰到‚河面‛（桌面）。
2、在架在桥墩上的吸管桥上放上塑料盒，再把螺母一个个地放在塑料盒子内，直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。承受的重量要维持2秒钟才认可成绩。
3、成绩以吸管桥能承重的螺母数而定。
三、准备器材：
给每名队员准备25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封；
另外准备：1个桥墩（高10厘米、宽20厘米、相距30厘米）、螺母若干、1张课桌。
三、电动圆周车（动手题）
一、任务：
1、制作一辆电动小车，小车的长度不得超过20厘米，重量不得超过70克（包括电池），只能使用131圆电动机，用1节5号电池作为动力源，电池的型号不限，可以使用套材。小车要绕圆周行驶，速度要尽量快。
2、队员要准备1根牵引线，牵引线可用普通的蜡线。牵引线的一端连接在一个圆环上（可用铁丝制作），圆环套在砝码的上端，要尽量减少圆环和砝码上端的摩擦力。另一端与一个小钩连接，小钩钩在小车上的小圆环中。牵引线的总长度为1.5米（包括圆环和小钩）。
3、车身上要有一个小圆环，便于牵引线上的钩子能钩在小圆环上，使小车能圆周行驶。
二、竞赛：
1、 把牵引线的一端挂在小车中部，小车从起跑线后出发，绕圆周行驶六圈。 2、 当小车行驶一圈后，任何部分越过起跑线（即第二圈开始），开始计时。小车再行驶绕满
五圈时，任何部分越过起跑线停止计时（实际计时为五圈）。所用时间即为该队员的成绩。时间少的名次在前。
3、 每名队员有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。
4、 两次行驶之间允许队员调换电池。
重的圆 200克以上的砝码代替。
牵引线：用普通细的蜡线一端连接在一个圆环上，圆环套 在砝码的上端，要尽量减少圆环
小车 和砝码上端的摩擦力。另一端与
一个小钩连接，小钩钩在小车上
重的圆柱体 的小圆环中。
四、准备器材：
参赛队员事先制作好圆周车。有配套材料供应。
另外准备：比赛场地、1块秒表、1把尺、牵引线及装置。
四、8克桐木结构承重（动手题）
一、任务：
用桐木条和胶水制作一个结构，桐木条的截面不能超过3.2mm×3.2mm，结构高度必须在20.32cm——21.59cm之间，结构的重量不得超过8克，结构的整个高度内要有一个空间，可以穿过一根直径为5.08cm的圆柱体。结构要能承受尽可能多的重量。
二、竞赛：
1、 测试方法同长期题比赛的基本要求，但必须由队员和1名学生助手放置砝码。
2、 测试时间不得超过6分钟。
3、评分：以结构承受的重量多少评定成绩。
三、比赛场地：
测试装置同头脑奥林匹克结构类竞赛的长期题。
四、准备器材：
参赛队员事先制作好结构。
另外准备：1台天平、直径为5.08cm的圆柱体、1把尺、测试装置、杠铃片若干。
五、8克桐木桥承重（动手题）
（上海市奉贤区少科站 盛仁岐）
一、任务：
用桐木条和胶水制作一个座桥梁，桐木条的截面不能超过3.2mm×3.2mm，重量不能超过8克。桥梁要能承受尽可能多的砝码重量。
二、竞赛：
1、可以事先由队员完成制作。必须用桐木条制作，可以使用任何型号的胶水。
2、桥墩是二块细木工板，高度为10厘米，宽度为20厘米，二个桥墩之间的距离为30厘米。
桥梁只能架（搁）在桥墩上。
3、测试时不设组手，由队员自己放置砝码。测试时间不得超过5分钟。
4、测试时，第一块砝码是直径为20厘米的木板（承压板），赛场提供5kg、
2.5kg、2kg、1.25kg、
1kg、0.5kg等规格的砝码。砝码必须放置在桥梁的中央。
5、桥梁上的砝码至少保持3秒钟才认定成绩。当桥梁损坏、桥梁碰到‚河面‛、砝码堆倒塌、测试时间已到，则比赛结束。
6、评分：以桥梁承受的砝码重量多少评定成绩。
三、比赛场地：
承重测试放在桌上进行，桥墩（测试装置）如下。
细木工板厚度为18mm 20cm的木板 （五夹板或细木工板）
桥墩 承压板
四、准备器材：
参赛队员事先制作好桥梁。
另外准备：1台天平、1把尺、1付桥墩、1张课桌、杠铃片若干。
六、纸质滑坡车（动手题）
一、任务：
用一张16k的画图纸和胶水制作一辆纸质滑坡车（车轴可用牙签制作），滑坡车的长度不得超过20厘米，重量不得超过20克，可以使用套材。滑坡车要从斜坡上滑下，行驶尽量长的距离。
二、竞赛：
1、 滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下，滑行距离要尽量大。
2、 滑坡车行驶过计分线后开始计分，滑坡车静止时离开计分线每增加5厘米得10分（以滑坡车最前端的位置为准）。滑坡车没有行驶到计分线就停止或在计分线内驶出边线得0分，滑坡车越过计分线后驶出边线的则以出边线时的位置计分。
3、 每名队员有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。得分相同的队员，滑坡车重量轻的名次在前。
三、比赛场地示意图：
计分线 此线后每5厘米得10分，
分。
30
60厘米
四、准备器材：
参赛队员可事先制作好滑坡车。有配套材料供应。
另外准备：比赛场地、1台天平称、1把尺、1块秒表。
七、神奇的结构（动手题）
(上海市龙苑中学 潘 力)
一、任务：
用10张卡纸、5张粘贴纸、4根牙签、1根20厘米的纱线制作一个结构。把结构放在二张相距20厘米桌子间，结构要能承受尽可能多的高尔夫球（最多可加10个球）。
二、竞赛：
1、有6分钟时间解题，用提供的材料制作的悬挂物可被悬挂在结构上，也可被放在结构上，但不能作为结构的一部分。
2、6分钟解题时间结束后，开始测试结构。测试时往悬挂物里加高尔夫球。每承受住一个高尔夫球得10分（每放一只高尔夫球必须承受3秒钟以上）。
三、准备器材：
给每名队员5张粘贴纸、4根牙签、1根20厘米长的纱线、10张卡纸（可用扑克牌代替）；
另外准备： 10只高尔夫球（可以玻璃弹子代替）、2张课桌。
八、重力车（动手题）
一、任务：
制作一辆用重力作为能源的小车。小车的长度和高度都不能超过20厘米。小车的能源为1
只30克重的砝码（或用6枚1元硬币代替），利用砝码从小车顶部落下时的能量使小车行驶尽量长的距离。可以使用套材。
二、竞赛：
1、 调节砝码使其到达小车的最高点，小车从起跑线后出发。小车在砝码位置变化的作用下
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向前行驶。
2、 当小车停止行驶时，小车前部离开起跑线的距离（厘米）即为该队员的成绩。
3、 每名队员有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。
4、 小车行驶出边线成绩为零。
三、比赛场地示意图：
60厘米
起跑线
四、准备器材：
参赛队员可事先制作好重力车。有配套材料供应。
另外准备：比赛场地、1台天平、1把米尺、1块秒表。
九、纸风车（动手题）
(上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强)
一、任务：
用1张纸、铁丝、筷子等材料制作一个转动灵敏的纸风车，在尽量小的风力下使纸风车旋转。
二、竞赛：
1、 队员事先制作好风车，风叶必须用纸制成，其它制作用的材料不限。 2、 比赛时，将纸风车置于一台电风扇前，纸风车在转动时离开电风扇的距离尽量远。
3、 计分方式：在风车能转动的情况下测量风车离开电风扇的距离。距离大的为胜。
三、准备器材：
队员事先制作好风车参加比赛。
另外准备：1台电风扇、1把卷尺。
十、乒乓球塔（动手题）
（上海市曹杨中学 沈辑益）
一、任务：
用4根塑料吸管、8张粘纸、1只一次性塑料杯，设计制作一个可以把尽可能多的乒乓球连接起来的球塔装置。并尽可能增加球塔的垂直高度。
二、竞赛：
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1、装置必须安装在桌面上，至少要有一个乒乓球与桌面接触。
2、球塔装置上的每个乒乓球都必须互相接触。 任何1只乒乓球都不能损坏。
3、记分开始时，队员身体任何一个部分都不能去接触乒乓球及球塔装置。
4、计分方式：球塔装置的高度每厘米得1分，装置设计制作的创造性1—20分。
三、准备器材：
给每名队员4根塑料吸管、8张粘纸、1只一次性塑料杯；
另外准备：20只乒乓球、1把米尺、1张课桌。
十一、纸的延伸（动手题）
(上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强)
一、任务：
用4张A4纸和4张粘性标签纸，制作一个结构。结构的一端必须放在桌面上，另一端能
向桌面外延伸尽量长的水平距离。
一、竞赛：
1、 结构的一端必须放置在桌面上，另一端向桌面外延伸尽量长的距离。 2、 结构的延伸部分如果接触到地面，就从作品接触地面处垂直向上5cm处剪去，如还接触
地面，依前方法处理，直到不接触到地面为止。
3、 计分方式：测量结构从桌沿到延伸部分末端的水平长度，长者获胜。
二、准备器材：
给每名队员4张A4纸、4张有粘性标签纸；
另外准备：1把米尺、1张课桌。
十二、越长越好（动手题）
(上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强)
一、任务：
把1张纸用手撕成尽量长的1根纸条。
二、竞赛：
1、 当场制作，在3分钟时间内把1张A4纸用手撕成尽量长的1根纸条。 2、 测量纸条的长度。在起点把纸条的一端用1张有粘性标签纸固定住（或用一重物压住），
另一端队员用手拉长。测量起点到纸另一端的距离（即队员捏住纸条的位置）。如果纸条断裂，须重新测量。
3、 计分方式：拉长的纸条，不能断裂尽量要长。纸条的长度即为队员的成绩（用厘米作为
单位）。
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三、准备器材：
给每个队员准备1张A4纸；
另外准备：1把卷尺、有粘性标签纸（或重物）。
十三、空中的纸（动手题）
(上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强)
一、任务：
用1张纸经过折叠、剪切……等方法加工成任何形状，用任何方式让纸离开手，使纸在空中停留尽量长的时间。
二、竞赛：
1、 把1张A4纸通过折叠、剪切……等方法，加工成任何形状，但不能增加纸的数量。
2、 制作结束后，可以用任何方式，如：投掷、上抛等，但不能使用其它动力，如橡筋弹射
等。让纸离开手，使纸在空中停留尽量长的时间。所有队员必须站在同一高度操作。
3、 计分方式：纸离手开始计时，落地结束计时。在空中停留时间长者为胜。
三、准备器材：
给每名队员准备1张A4纸；
另外准备：1块秒表。
十四、外星人的逻辑（语言题）
一、任务：
这些是我们常用的物品：书、太阳帽、雨伞、圆珠笔、纸币、尺、钱包、手套、围巾、皮带、盒子，假如你是外星人来地球参观，带着这些物品回到了自己的星球。你是如何告诉你星球上的人们，这些东西的用处呢？比如，圆珠笔：这是用来搅拌液体的。请你写出尽可能多的对于这些物品的外星人的用途。
二、竞赛：
1、请把答案写在下面的答案纸上。答案纸可以参照下面格式自行制作。
2、计分：每个普通答案得1分，每个创造性答案得5分。答案如有重复不计分。
3、答案举例：；盒子：关宠物‚X‛（外星动物名字）的笼子；皮带：用来给孩子荡秋千的。
钱包用来存放星球间快递的收据；出门时，围巾用来把头连在脖子上；书可以用来打死虫子；打开雨伞并说：‚这是决定谁是下一个进入游戏的方式‛。
三、答案纸：
请自己制作〈答案纸〉，纸上请注明：《外星人的逻辑》答案纸、队员姓名、学校和就读年级。
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由裁判老师写上得分。
十五、糟糕的时候（语言题）
三、任务：
有些事情在平时你很喜欢听到它，但在某些时候你却不喜欢听到它。‚当正在下雨时，我不喜欢听到‘让我们去野餐吧。’‛。请你尽可能多的说出这些在平时你很喜欢听到它，但在某些时候你却不喜欢听到它的事情。
二、竞赛：
1、请把答案写在下面的答案纸上。答案纸可以参照下面格式自行制作。
2、计分：每个普通答案得1分，每个创造性答案得5分。答案如有重复不计分。
3、答案举例：‚让我们出去散步‛在扭伤脚腕后；‚吃晚饭了‛足球比赛进行中；‚我买了一本书给你作生日礼物‛其实我想要台DVD影碟机；‚我要给你一个惊喜‛当我的爸爸指着一个满满的垃圾桶时。
三、答案纸：
请自己制作〈答案纸〉，纸上请注明：《糟糕的时候》答案纸、队员姓名、学校和就读年级。
由裁判老师写上得分。
十六、拼图说话（语言/动手题）
一、任务：
依照1元硬币的大小（或一个小瓶盖）在卡纸上用铅笔画1个圆，用剪刀剪 下。参照右图再剪三刀。用这三块（或其中几块）图形模板，拼成一个个尽量多 的代表某种意义的图形。
二、竞赛：
1、 用这三块图形模板（或其中几块），拼成一个个代表某种意义的图形。
用铅笔把每个图形
画在答案纸上，并在每个图形下面注明代表什么意义。答案纸可以参照下面格式自行制作。
2、画出尽可能多的图形，每个普通的图形得1分，每个创造性的图形得5分，重复的图形不计分。
三、答案纸：
请自己制作〈答案纸〉，纸上请注明：《拼图说话》答案纸、队员姓名、学校和就读年级。
由裁判老师写上得分