1924年的巴黎奥运会上,"更快、更高、更强"的奥林匹克格言首次引入。从此,奥运精神更为清晰地传播到世界的每个角落,激励着每个人挑战自我、超越自我。奥运精神是积极向上、顽强拼搏、团结协作的一种精神。无论是赛场内还是赛场外,只要秉持这样一种精神,人生想不精彩都难。对于成长发育中的孩子来说,奥运精神是助力器,能让他们在成长中,学会坚强和拼搏, 学会合作,学会坚韧不拔，学会克服困难，有争当第一的勇气和决心，不甘落后.
但是，有些家长在孩子的教育问题上，就不是这样了。网上流传这么一个笑话：有个孩子在班里经常都是倒数第二名，有一次落到倒数第一名。为此，他被他父亲责问，为什么成绩下降了？孩子回答说，因为倒数第一名转学转走了，所以，他就成了倒数第一名。
有些家长，别说是用奥运精神去教育孩子，连基本的尽职尽责他们都不能要求孩子做到。
很多年前，我当中学教师的时候。有一年冬天，轮到我当值周，那时的值周老师要到每个班打考勤。一个大雪漫天的早上，我打考勤的时候，发现有个初中一年级的一个班居然有将近十个人没有来。我就告诉班长说，让这些没有到校的同学，第二天到我的办公室来说明原因。
第二天，这些同学都来说明原因。虽然那些原因都很牵强，但总算说得过去，例如：我昨天感冒了，头痛得厉害，去弄药去了；我们家有点急事，要让我去办。最让人感到哭笑不得的是，有个女孩子她说，昨天早上我醒来的时候，感到特别冷，外面明晃晃的，就问我奶奶，今天早上是不是在下雪？她奶奶说，是啊，雪下得很大，天气特别冷，你就在铺里好好睡觉，就不去上学了！
她的这个回答，让我感到十分的吃惊和意外，我完全没有想到，天底下还有这样的家长，这样的奶奶。别说奥运精神，连基本的“当一天和尚撞一天钟”的精神，她都不让孩子具备。
奥林匹克是一种生活态度。奥林匹克精神强调人通过自我锻炼、自我参与而拥有健康的体魄、乐观的精神和对美好生活的热爱与追求。这种乐观积极的生活态度是我们拥有完全自信和战胜一切挑战强大动力。
奥林匹克是一种人生哲学。奥林匹克宪章指出，“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。”奥林匹克将体育运动与文化和教育融为一体，使人们身体与心灵，精神与品质得到完满的和谐，使人类的潜能与美德得到充分的开发，它是迄今为止人类最优良、最完善的生活哲学。
奥林匹克是一种和谐，自由，健康，积极的现代伦理。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本推崇为基础的。奥林匹克精神中的伦理价值是对人的潜能与自由创造、人类的文明与优良秩序的最大尊重与倡导，是对人类一切优良道德价值与伦理规范的继承与发扬。它引导人们追求一种最为优化的生存与发展的伦理观念，这种伦理观念是人类与环境协调共处、个人与社会协调发展的保证。
奥林匹克精神，是一种不断进取的精神。有位名人说过，幸福不在于得到幸福的时候，而在于追求幸福的过程中。真正的奥运精神，不在于凯歌声中领奖杯，而在艰苦的奋斗中。人生也是一样，就以一个最俗的例子来说：挣钱，真正的快乐不在于你账户上钱的字数增长的那个时候，因为那种幸福和满足是短暂的，而真正久远的、持续的幸福感，是在你带着对钱的憧憬，奋斗着的每一天。
奥林匹克运动是一种人类文明的共同遗产。热烈兴奋的比赛、青年志愿者的培训、体育场馆的兴建、城市规划的构思、精彩纷呈的艺术表演、覆盖全球的赛事转播与收看都成为宝贵的奥运遗产。在全球化时代，奥林匹克运动已成为各国文明与文化共同进行精神创造的盛会。
今天，奥林匹克已经成为全人类的一种共同的愿望、一种共同的期待，一种共同的祝愿。它随着时间的流逝而不断丰富，不断增添新的内涵，成为人类不断创新、不断增长的宝贵精神文化遗产。
让我们用奥运的精神去谱写我们的人生吧！（完）
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