实验中学推行“生本教育”以来，一直以小组合作学习为课堂抓手，在教学中，充分发挥师生、生生之间的互动，促进学生高效的学习，以共同达成教育教学目标。为进一步落实生本教育实验课改，扎实推进生本课堂教育教学,提升教师推进生本课堂的能力，2019年3月1日，库尔勒市实验中学小学部开展了小组构建的细化活动。
下午第一节课，全体教师根据学部安排，以班主任为核心，语数英各科老师进到班里配合班主任开展班级小组构建细化活动。原则上，学生以4到6人为一组，须遵循学生各自不同的心理特征、性格特点、兴趣爱好、 学习能力等方面进行小组构建，最终组成学习能力相当，成员之间具有一定的互补性、竞争性、个性化的小组。
给小组成员编号、建立小组文化、设计组名、组徽、组牌、组规、组内口号......整个活动中，老师，学生都积极参与进去：在给小组成员编号时，老师根据学科特点和学情对小组成员进行编号；在建立小组文化阶段，各个小组都热烈的讨论本组的组名，组徽以及组内口号；分组环节结束后，班主任进一步明确小组成员之间的任务及分工......整个小组构建活动在愉快而有序的氛围中圆满的结束。
小组合作学习是“生本课堂”的基本形式，也是“生本教育”最明显的一个特点，小组合作学习改变了传统意义上的一味老师讲、学生学的方法，充分激发了学生的求知欲望，是生本教育理念下的一种新的学习方式，是提高学生学习成绩的一条有效途径。我们坚信，在今后的实践中，通过教育教学工作者的不断努力发掘，我校小组合作学习会越来越完善，越来越成熟！