我们都知道，在小组合作学习课堂中，小组长的作用至关重要。今天我们就来讲一讲，小组长在小组合作中明确要做的事情，以及小组长在发指令时的用语。
一、小组分工
1、全权负责小组工作。
2、组织全体学生进行有序自主学习，讨论交流、动作操作、合作探究、检查作业完成情况，完成小组学习任务。
3、其他临时性工作。
二、制定严格组规，培养良好组风
例如：
1、课堂上注意力要集中，凡被老师点名批评或被组长提醒两次以上者，自动面壁思过一个课间。
2、课堂上积极展示与回答，每人每天至少两次。
3、小组讨论必须积极参与，不得游离于小组之外。
4、不按时完成作业或作业不合格者，由组长认真记录名字及次数，家长会时通知家长，由家长每次扣该同学当月零用钱10元。
5、各小组成员在校期间需做到衣冠整洁，个人卫生不合格者必须帮其他组员清洗桌面一次。
6、热爱集体，每周为小组扣分最多者，必须在下周主动为班级加10分。
三、制定奋斗目标，明确奋斗方向
1、每周目标：各小组针对周周清，每周一制定并确立自己的当周目标，通过小组会议商讨保障目标达成的措施和方法。
2、每月目标：针对月考，要求小组的每个成员月考之后都要根据自己的能力和实际情况制定自己下次月考的奋斗目标、竞争对手，同时，通过小组会议确定小组“月考”目标。
四、小组长讲题
1、先讲思路，后讲做法，不单单是把题的答案读给组员听，最后“我的话讲完了，请补充，谢谢合作”。
语言格式是：这个问题要怎样想？为什么要这样想？还有别的思路吗？最简捷的思路是什么？
2、小组长不要在同一个问题上反复讲。
五、小组长的注意事项
1、组长要学会倾听，组员发言完毕后组长针对发言中暴露的问题予以解决。找出不同点和不对的地方，不同点说理由，不正确的说出错的原因，并改正。
2、要及时总结，某类题应该注意些什么，解这些题的一般步骤有哪些。
3、无需讨论直接汇报的问题，要简单叙述题意，再说做题依据。
4、小组长不要霸占发言的机会。小组长不能歧视自己的组员。
六、小组长用语
1、小组长的提示语很重要：现在由X同学发言，他回答的问题是XXX。这样让听者明确学习的方向，能尽快做出处理信息的前期准备。
不能讲这样的话： 你怎么这么笨；你一点也不会，我们不想要你了……
建议常用以下语言:
A、讨论开始时：“请XX发言。”
B、组员回答问题支支吾吾：“不要着急，你可以再想一想。”
C、组员说话不太完整时：“谁来补充？”
D、看到组员不能主动发言：“我们是不是请XX也来讲一讲。”
E、组员表达不太清楚时：“我没有听明白，请你再讲一讲？”“你是不是XXX这个意思？”
F、大家争论不休时： “这个问题我们是不是不要讨论了，等会儿汇报时请大家帮忙。”
2、学会简单的分工调控
A、“嘘！注意一点”
B、“我们声音低一点，会影响大家的”
C、 “我们要节约时间，讲过的就不要重复了。”
3、会适时质疑
A、“这个地方你是怎么解决的？”
B、“你为什么用这种方法？理由是什么？”
C、“大家还有不同的看法/想法/思路吗？”
另外，较有借鉴意义的是 “组长沙龙”制度。即每月定时召开一次小组长交流会议，及时解决小组管理的疑难困惑，交流小组管理的优秀做法，并对其中的“金点子”加以推广。这样，每个小组长甚至组员都纷纷行动起来，积极地为小组乃至班级管理出谋划策，也真正实现了班级的自主管理。
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文案：胡雯
运营：姚祁