编者按
在艰苦卓绝的革命征途中，无数革命英烈为了人民幸福，为了民族复兴，流血牺牲，以身许党，留下震撼人心的“宣誓书”“绝命书”“请战书”“托孤书”“行军书”“两地书”“无字书”“就义书”“示儿书”“决心书”“明志书”，用生命和鲜血铸就了共产党人的信念与忠诚，凝聚了共产党人的奉献与荣光，践行了共产党人的初心与使命。“十一书”是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的生动教材。
市委主题教育办公室、市委宣传部、邢台学院党委以“十一书”为蓝本和主线，历时1个月，创作了同名情景剧《见证初心和使命的“十一书”》。该剧综合运用舞台声、光、音响技术，再现了中国革命战争年代波澜壮阔、艰苦卓绝的斗争场景，展现了革命先烈践行初心使命的英雄壮举，塑造了一个有着家国情怀、我将无我、以身许党的英雄群体，感人至深，催人泪下。
截至12月5日，情景剧《见证初心和使命的“十一书”》已正式演出4场，现场演出暂告一段落。目前，该剧已完成影视化录制，将制成光盘作为我市党员远程教育教材，发放到基层党支部。12月6日，市委主题教育办公室、市委宣传部、邢台学院共同召开了主创团队座谈会，交流体会，现将部分发言摘登如下。
王自力（邢台学院副校长）
感谢、担当、成长、服务，我的感受可以用这八个字概括。
感谢。感谢市委、市主题教育办、市委宣传部对邢台学院的信任、指导、支持和帮助，让我们在“不忘初心、牢记使命”主题教育学习形式创新方面有所作为；让戏剧影视艺术系表演专业在课程思政创新实践中又做了一次有益的探索和尝试；也更加坚定了我校艺术类专业课程思政体系建设创新改革的信心。
担当。从策划、创作到首次公演，仅用了一个月的时间。为了保证创作工作的顺利进行，学校成立了书记、校长亲自抓，一名副校长专门抓，戏剧影视艺术系具体落实的组织构架，主创团队整体表现出了较高的政治担当和艺术追求。师生们以革命先烈为榜样，一些演职人员不顾病痛的折磨和强忍失去亲人的痛苦坚持创作，事迹感人。
成长。在创作中，主创团队都受到了一次深刻的思想政治洗礼和精品艺术的锤炼，感受到了信仰与艺术结合的伟大力量。在教育学习中，自身首先受到了教育，完成了一次人生成长。
服务。高等学校担负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的历史使命。其实，本剧真正伟大的创作者是“十一书”的先烈们，我们只是努力践行文化传承创新的责任与义务。今后，我们会更好地为邢台经济社会发展提供服务，为文化传承创新搭建更宽广的舞台。
陈志良（邢台学院戏剧影视艺术系副主任，情景剧“十一书”编剧、总导演）
情景剧“十一书”的成功，取决于三个“坚实基础”。
第一个“坚实基础”，是市委主题教育领导小组、市委宣传部和邢台学院党委对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的高度重视和推进。当戏剧影视艺术系决定要创作、排练情景剧“十一书”时，得到邢台市委领导和校领导的高度认可和大力支持，举全院之力组织开展创作。
第二个“坚实基础”，是我们把课程思政教改工作融进了情景剧“十一书”的排练过程。“不忘初心、牢记使命”主题教育学习过程中，戏剧影视艺术系教师党员，被学习教材《见证初心和使命的“十一书”》深深震撼，决定以该教材为蓝本和主线，并融入歌剧《江姐》中“绣红旗”片段，发挥表演专业优势，通过情景剧，再现历史情景，用一个个鲜活的人物形象立体化地表现革命先烈在艰苦时期秉承的家国情怀和坚定信仰。使情景剧“十一书”成为“不忘初心、牢记使命”主题教育的活教材，也成为表演专业的表演教材之一。
第三个“坚实基础”，是邢台学院戏剧影视艺术系具有一支政治思想过硬、艺术能力精湛的专业创作队伍。近年来，戏剧影视艺术系在学校党委，特别是在邢台市委宣传部的大力支持下，创作出一批具有社会影响力的艺术精品，锻炼出一支由表演专业师生组成的能打硬仗的表演艺术创作团队，保证了情景剧“十一书”从创作到排练，仅用一个月时间就搬上了大舞台。
侯 莉（国家一级化装造型师，情景剧“十一书”人物造型师）
情景剧“十一书”是对十二位革命先烈的缅怀与崇敬，是进行革命传统教育的好教材。把这些英雄人物大义凛然的形象活灵活现地展现在舞台上，引起广大观众共鸣，人物形象化装造型是非常重要的环节。因此，在人物形象设计与化装造型方面，我特别注意以下几点：为力求每一个人物形象更加接近于原型，查阅了英雄们的历史资料，对每一个人物都怀着崇敬的心情去塑造，使每一位演员都体现出了鲜明的人物性格。其次，通过化装造型帮助演员缩短与角色之间的距离，激发了他们的创作欲望，忘掉自我，与角色浑然天成。第三，通过化装造型真实再现了革命先烈们英勇不屈、荡气回肠的英雄形象，给观众带来心灵上的冲击，增强感染力和视觉冲击力，让大家在观剧当中得到了教育，得到了净化与升华。
杨素霞（邢台学院戏剧影视艺术系教研室主任，情景剧“十一书”导演）
这部情景剧排练只有十几天，时间紧，任务重，要求规格也比较高，光是演员就换了四五次。为了让演员能够更贴近英雄的形象，我搜集所有角色的各种资料，组织大家学习、分析、讨论，尽可能让角色更鲜活生动地立在舞台上。每场演出，我们都不敢懈怠，提前检查所有道具，紧盯着舞台脚本，确保不出现纰漏。所有邢台学院戏剧影视艺术系的老师和同学们都竭尽全力：总导演陈志良皮肤严重过敏，坚持创作；陈燕茹老师脚扭伤，不但没有耽误排练，因为角色需要，还把头发剪了；学生樊丽敏，第一个进组开始排练，是排练时间最长，永远没有休息时间的一个……通过这次“十一书”的创排，所有的老师和同学们不仅从专业的表演上得到了提高，从思想上更是一种洗礼，深刻理解了可歌可泣的英雄先烈的坚强意志，是他们用血肉之躯，换来了我们今天的幸福生活，我们要缅怀过去、感恩当下。
王志红（邢台学院戏剧影视艺术系教师，情景剧“十一书”执行导演）
回想近一个月的努力，一幕幕不平凡的情景足以令我深刻回味感悟。我在整个排演过程中担任执行导演，参与初创，并主要负责演员服装与道具。
“十一书”见证了英烈的初心和使命，新时代需要缅怀先烈的英雄事迹，坚定理想信念和梦想，文艺工作者理应担当起这一光荣的工作。整个排练，时间很紧迫，高标准高规格，从上到下的重视和使命感促使我不敢懈怠分毫，亲人意外离世我也没有耽误排练。为了及时找到适合演员条件，符合历史背景的服装，我翻阅有关历史书籍、服饰图式资料，并每晚观看相关抗战题材影视作品，为了还原历史，更好地展现角色，塑造好角色，做好充足的工作。有些道具买不到的就自己试着做好它，并与化装老师一起商量服装道具的问题，共同努力塑造出鲜活的人物外形。
王大力（邢台市二中教师，情景剧“十一书”主持人）
参与情景剧“十一书”创排，最直接的体会可以用三个“高”来表达。一是平台高。无论从主创团队、主演团队还是观众组成都是我参加过的最高平台，能够为邢台市甚至是河北省党员的主题教育尽一份力，倍感荣幸；二是主创队伍水平高。主持词历经十余次的修改、打磨、升级，日臻完善。语言精炼准确，饱含着对英雄的敬仰深情，挖掘人物性格特点，全面而细致。主演队伍为邢台学院表演系的师生，业务水平高，还先后邀请了省话剧院的老前辈给予指导；三是情绪高。整个情景剧是1小时20分钟左右，共11个小片段，作为主持人，要始终紧密结合剧情出场，有解说有配音有串词，出镜率很高，出错的几率也是很大的，这需要很高的专业素养，通过情景剧的排练与演出，每个人的水平得以提高。
于志玮（邢台学院戏剧影视艺术系教师，情景剧“十一书”主持人）
通常意义上，书信是一种私密的文字，沟通着彼此的惦念，而“十一书”中的文字，不只儿女情长，更多了一份家国情怀。这次“十一书”的学习，形式新颖，接地气，让我们有很强的代入感和价值认同感。不论是从情节还是台词、主持词方面，都非常有感染力。这次学习打破了传统的学习形式，让我们所有人在实践中体会到了美好生活的来之不易。演出还原历史场景，让我们有切身的体会，共产主义信仰教育深入到了青年学生心中。
作为一名青年教师，讲台就是我的初心所在。我通过这次学习加深了对红色题材的认识和了解，对于今后创作中塑造鲜活的人物形象非常有帮助。
陈燕茹（邢台学院戏剧影视艺术系教师，情景剧“十一书”演员）
参加这部剧的创作，我感到非常骄傲和自豪。“十一书”排练当中，我有两个身份，一是老师，二是演员。我有一位学生，从拿到角色开始就无比的努力，每次排练时都会和我讨论如何在舞台上能有更好的形体表现力。然而因为种种原因，这位学生被换掉了，但对舞台的向往，使他不仅毫无怨言，反而更加努力去揣摩角色，他的执着让我感动。作为演员，我是江姐的扮演者，拿到剧本之后就开始做案头工作。看电影《烈火中永生》中的江姐，看《故事里的中国》中的江姐，我意识到了自己所诠释的江姐有哪些不足，迅速调整自己。这让我学到了以后在塑造人物的过程当中，要从多方面去塑造这个人物的内心。
周渤昊（邢台学院戏剧影视艺术系学生，情景剧“十一书”演员）
对于十一封家书、十二位烈士的革命事迹，以前通过书本上或者其他媒介，我有所了解，但将他们的事迹搬到舞台上来还是第一次。这次，我在剧中饰演了两个角色。为了演好每个角色，我需要了解人物的生活经历、内心活动。刚开始分析角色的时候，我找不到感觉。后来，我才发现自己缺少了解的不是他们的生活经历、内心活动，而是信仰。英雄们身处革命时期那坚定的信仰，引发了我深深的思考，思考作为一名表演专业的学生，未来的文艺工作者，我们的信仰是什么？使命是什么？我们的初心又是什么？作为一名新时代大学生、一名学生党员，通过对“十一书”的演绎、学习，我要学习、继承优秀文化，毫无保留地传给后人，为我国文化传承作出自己的贡献，为中华民族复兴贡献自己的一份力量。
谢雪纯（河北正青春影视文化传媒有限公司员工，情景剧“十一书”后期制作）
接到情景剧“十一书”视频制作的任务后，我们组建了专业团队，并找来了相关资料进行学习，对人物生活背景、人物形象进行了充分了解。为有个好的演出效果，我们通宵加班，一次次修改视频。制作过程中遇到很多问题，我们都努力并积极解决。“十一书”里的革命先烈用生命和鲜血铸就了共产党人的信念与忠诚，凝聚了共产党人的奉献与荣光，践行了共产党人的初心与使命。英雄事迹感人至深，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的生动教材。
文字整理 张莉 尹彩红
图片：李红涛