支部党建为何重要，支部党建谁说了算，支部工作如何提升？对于这些问题，《机关支部党建36问》一书作者、中国卫生计生思想政治工作促进会副会长兼秘书长张建同志有非常深入的实践思考。在此，我们从《机关支部党建36问》一书摘选部分内容，编辑成《支部党建箴言录200条》，以期对读者有所帮助和启发。
1.支部党建很重要吗？嘴上说不算，在心里回答。
2.支部党建谁说了算？书记说了不算，党员说了算。
3.学而共习之，不亦说乎。
4.学习活动如果党员不受益，那就是“添烦”。
5.领导机关的党建搞不好，那就不是小问题。
6.领导机关的党支部，需要有更高的站位。
7.党建的重要概念书记必须应知应会，不知道就是失职。
8.“灯下黑”属于“煤油灯时代”。现在不是“煤油灯时代”了，但这样的现象还大量存在。
9.因为看不见，所以不重视。重要的东西往往看不见，就像空气和灵魂一样。对于党建，我们不能视而不见。
10.党建怎么看？随机看组织中的成员就知道，就看精气神。
11.机关党支部的好坏影响的不是一个点，而是一个面，事关全局。
12.党建是逼出来的。我们的任务很重，必须依靠大家干。
13.曾经，“思想建党、政治建军”挽救了红军。今天，党的建设依然重要。
14.抓好支部党建要怎么样？不为怎么样，就为营造一个好环境。
15.业务在乎的是物，党建在乎的是人。人好了其他都好了，重物不重人，最后肯定不行。
16.小环境不好，我们的工作、学习、生活都会受到不良影响，对身心不利，与工作无补。
17.大家对“假大空”的学习早就烦透了。
18.党建和业务“两张皮”是表面上的“两张皮”，真正的“两张皮”是党建和党员的“两张皮”。
19.脱离了党员的党建，就是无的放矢，肯定就会“两张皮”。消除了党建和党员的“两张皮”，才能消除党建和业务的“两张皮”。
20.我们对党员提了很多很高的要求，当然没有错。但你想过党员的需求了吗？很少有支部专题讨论过党员需求的
21.党建好业务能不好吗？！这些年我一直想找党建好业务不好的典型，就是没找到。倒有一些业务好党建不好的，都出事了。
22.“需求导向”适用于支部党建，党员们有什么需求，是我们首先要知道的。
23.支部党建对党员有什么益处？这个问题要想清楚。
24.生理需求即吃饭穿衣的需求是最低一级的需求，但也是最重要的。中国革命、改革开放、一直到今天，一个都不能少。
25.党员的需求层次在不断提高，归宿感成为今天普遍的需求。
26.归宿感就是我们说的凝聚力。
27.过去我们的党组织叫“党员之家”，人事部门叫“干部之家”。任何组织都要归宿感，支部党建要解决这个问题。
28.价值体现是每一个党员都需要的，每个人都有价值，体现的方式不一样。我们的价值不以个人拥有的财富论，你能体现每一位党员的价值吗？
29.不考虑党员的“正需求”，不是党员的觉悟低，是支部党建的水平低。
30.有人问我“工学矛盾怎么解决？”我说：“我们不制造矛盾”。因为我们的学习都能给党员带来好处，他们愿意学。
31.家事为重、急事为先，但大家总有办法认真一起学。因为我们的学习是党员成长提高的不可或缺，我们从没有感到工学矛盾。
32.每一次学习活动都要让党员受益，怎么能做到呢？你问问党员，他们一定有办法。
33.调查研究是一项业务工作，我们加了3个字：零距离调研，在物理空间上和人民群众零距离。
34.“我说时事”是支部活动，你不结合工作业务实际，那是瞎说。
35.党员是支部党建的主体，要体现党员的主体地位和主体作用。
36.中国老百姓是中国革命的主体，全体人民是全面建成小康社会的主体。同理，党员是支部党建的主体，真的是主体。
37.动车党建：现在进入了“动车”时代，动车是带有动力的车厢，不再是靠车头的动力带动，那是“蒸汽机车”时代。党员人人是“动车”，推动列车进入“高铁时代”。
38.只有我们的基层党组织都搞“动车党建”，党的奋斗目标才能实现。
39.党员主体有3条：一是为了党员，二是依靠党员，三是提高党员。
40.“服务中心”非常明确，问题不大，“建设队伍”往往没有跟上，队伍建不好，服务中心就是空话。
41.建设队伍主要就是培养干部、提高干部，着眼于“严管”是理念上的偏差。
42.党员主体是我们支部党建的核心理念，这是理论和实践证明了正确的思想理念，少了这一条恐怕不行。
43.支部工作法是提高支部党建科学化水平的必需，业务部门都有工作的规则法则，支部工作也要有规则法则，要有本支部特点的工作法。
44.支部工作法要回答“理念、目标、机制、内容、方法”几个基本问题，但不能复杂，不是说在嘴上，是在党员的心里。
45.理念最重要，理念不正确，方向就歪了，目标是服务于理念的，而不是相反，我们的理念是“党员是主体”。
46.要给自己的支部工作法起一个名，要能体现内涵的名称，这就是品牌，不能用数字，我们的名称叫“共建共享工作法”。
47.机制一般包括5个方面：组织领导、法规制度、网络队伍、经费投入、考核评估。
48.支部党建的内容，可以结合政治、思想、组织、作风、纪律、制度和廉洁自律建设方面考虑，但一定有自己的重点。
49.支部党建的方法无限多，光靠书记是想不出来的，你虚心听取大家的意见建议，一定能找到最具本支部特色的方式方法。
50.有人说他们单位的党建工作很好，我问有什么品牌吗？结果一个都说不上来。娃娃是个好娃娃，就是没有一个好名字。
51.践行党的宗旨最基本的一条，就是和人民群众在一起，就是以人民为中心。
52.“从群众中来，到群众中去”，时间长了，就能保持和人民群众的血肉联系，时间短了不行，要建立密切联系群众的制度。
53.你握着农村大娘的手，如果感觉很舒服，大概是可以放心了，如果不舒服，小心会出事，这一点对年轻干部很重要。
54.多去老少边穷的地方，我们的工作方向就不会偏。提供基本公共服务是我们的职责，多一些雪中送炭，少一些锦上添花。
55.“零距离调研”就是尽可能多地和群众面对面，最根本的是和人民群众心灵上的零距离。
56.只要心灵上零距离，请进来听效果也很好，我们叫“反向调研”。
57.基层同志到你的办公室里来，机会难得，一定不要“独享”，尽可能让大家一块听，集思广益效果一定差不了。
58.只要是基层的同志到你的办公室，都要开着门，不要关门，关门就有“猫腻”，这既是象征性的，也是实质性的。
59.党员的党性修养不是一日之功一蹴而就，要通过经常性的有效的学习活动和实践锻炼才能增强和提高。
60.进村入户到社区，下到地里去，下到车间去，下到最困难的地方去，党性修养就是在一次次的基层实践中得到锻炼和增强的。
61.我们的获得感，是和你工作相关的群众有了获得感以后，才能获得的。
62.和基层的同志们交流，首先要向他们表示敬意，我们对他们所说的，是汇报，是交心，不是“重要讲话”。
63.有些新当任的支部书记问我，支部工作从哪里入手，我就说“从规定动作入手，认真做好规定动作就可以了，要真做”。
64.对支部来说，“规定动作”是个“双刃剑”，如果你是真做，效果不错，给你加分；如果你是对付，效果不好，就要扣你的分。
65.你我能共识吗：认认真真走过场算假的。
66.党章怎么学，有人说认认真真学呀！认认真真怎么学？原原本本学呀！原原本本怎么学？一字一句学呀！一字一句怎么学呢？我们不能重复文件上的话，要具体落到细处。
67.怎么学党章，念、背、抄的效果都不好，记不住，心里记不住。我们联系实际学，每人结合党章讲一个自己的故事，效果很好。每个党员联系实际讲10个故事有问题吗？你试试。
68.学习方法无限多，往往书记不知道，谁知道？党员知道。你诚心问党员，一定有好主意。群众是真正的英雄，而我们往往是幼稚可笑的。
69.我们支部的学习活动都是由党员轮流主持的，各有特色各展其才，提高了党员综合素质和能力，促进党员参与进来成为学习的主人，党员都愿意。
70.每位党员在主持的最后，一定会问：“还有哪位同志要说的吗？”没说的一定让说，真心诚意，在这个过程中，群众路线有了，民主决策有了，这是党内民主的基本一条。
71.我主持的会议，只要不超过30人，一定让每一个人都说。我一定是最后说。
72.你的下属不论提出什么意见建议，只要是善意的，你都不要否定它，只要“加两条”引导过来就可以了。
73.你的下属在你的领导下，多年都没有实质性的提高和发展，你不反思，还得意什么。
74.有人说：你们都说这个人不错，怎么到了我这儿我看不怎么样呢？我会劝他把嘴闭上，如果你知道“南橘北枳”的故事的话，你会自觉惭愧的。
75.群众有说法：享乐主义好多了，奢靡之风好多了，形式主义依然严重。
76.有一种情景很危险：我们假装学习，你们假装表扬我们。
77.你有听取党员群众意见建议的制度安排吗？除了平时随时征求大家意见，还要有定期的、阶段性的、正式的听取大家的意见建议，比如每年一次的“好建议”活动，要真落实。
78.你不想听，他就不会说。小王说：“他们司长不让他们说话。”我说：“不可能。”他说：“每次开会司长先说，说完就散会。”我说：“不就不征求你们的意见吗？”小王说“他倒是说了这句话，但是看他的神情语气，谁还敢说呀。”
79.层级管理不可或缺，但它有一个弊病，就是低级别职工的积极性会被压抑。国外先进组织用“团队学习”“扁平化管理”等文化的方法来消除层级管理的弊病。
80.作为执政党，在我们的单位，除了业务行政以外的其他，如思想政治工作、精神文明建设、文化活动、文体活动、工青妇统战老干部等等，都是党建的范畴，只有用党内民主的办法才能消除层级管理的弊病。
81.如果我们不能实行党内民主，就等于堵死了发挥党员群众积极性创造性的通道，层级管理的弊病就不能消除，对于我们的工作，就是雪上加霜。
82.专横的领导造就被动的下属，一脸麻木缺乏主动性。看起来整齐划一没有意见，实际人人怒火中烧，即使一时表现突出，但是长久不了，更谈不上生动活泼的政治局面了。
83.党内民主的基础在支部，要想发挥支部的战斗堡垒作用，要想充分调动党员群众的积极性和创造性，就要坚持党内民主。
84.机关支部必须实行党务公开、政务公开、财务公开，自觉接受监督，否则就是有“猫腻”。
85.学习是时时处处的事，不仅仅是看书开会，向书本学、向实践学、向群众学、向同事学、向下属学、向上级学、向对手学、向错误学、向老外学，无所不学，是为学习型组织。
86.正是在多年来200多次的学习活动中，我们的党员的理想信念和党性修养得以坚定和增强。是讲求实效的学习。
87.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。我们支部的理念就是共享。在共享中共建，在共建中共享，成为支部党建的支撑和保证。
88.机关党委发了一个本子，要我们记录精神文明创建活动。怎么记呢？指定一人记？大家轮流记？最好的办法还是问问党员。
89.有一个党员说，我们平时交流不够，这个本子可以成为我们交流的载体。于是《共享笔记》就诞生了。
90.手手相传的《共享笔记》，我手写我心，没有不写的，没有胡写的，下雪啦，办证难，心得体会诗歌散文心心相印，几年传写了30万字，见证了这些年作为党员公务员的我们在想什么，在干什么。堪称支部党建珍贵的历史文件。
91.人性本没有善恶，你给他创造一个什么样的环境，他就会成为什么样的人。创造环境就是支部党建顶重要的事，我们都曾有被环境污染过的梦靥，还要继续吗？
92.《共享笔记》是可以传承和复制的，实践了的同志都说好。现在又成为全国卫生健康系统的党建品牌，在每天的“共享e站”微信里都能欣赏到和参与进来。
93.书记能做什么？书记就是做人。你往门口一站，能站得住吗？你站得有多稳多硬，支部党建就有多稳多硬。
94.书记就两条:只要先听后说，就有了主意；只要扬人所长，就能用好干部。
95.你愿意当蒸汽机车的车头，还是愿意当动车的车头？你的党员是“动车”吗？动是动力，车是车厢。
96.党建的“叶公”何其多：担任专职书记对党建毫无感觉；该换届不换届，该改选的不改选，挂一个牌子不开展工作；只重复上级的话，没有落实落小落细；对“规定动作”认认真真走过场，装模作样搞形式，叶公的表现林林总总不一而足。
97.书记曾经是人们心中的敬仰和依靠，现在好像只是一种摆设，虚虚晃晃形象不佳。
98.书记心里要有全体党员和群众，没有这一条，其他都免谈。
99.书记的良知最重要，公平公正风清气正，不搞小圈子，该怎么做就怎么做，这一条人人心中都知道的。
100.“己欲立立人，己欲达达人”。我的能力平平，党员们都行了，我不行也行了，党建业务都没有问题。党员个个都很棒，这就是我的获得感。
101.公开是廉洁自律的第一要义，党务公开，事务公开，财务公开，要给自己“断后路”。既然无私心，何必不公开？
102.要感谢有人举报反映问题，即便是匿名的不符合事实，对我也是一种警示:小心点！
103.支部班子不能由上级指定，要尊重党员的意愿，民主选举得到公认。可贵志同道合，可喜优势互补。
104.对年轻党员要响鼓重槌，既要严肃批评，又要安抚鼓励，一个唱黑脸，一个唱红脸，书记和支委需要配合默契。
105.党小组和党员的工作、思想联系最紧密，结合实际开展党小组活动就可以让党的组织充满活力，可惜党小组都被忽略了。
106.党小组长很重要。党组织能不能为党员服务，能不能开展有效的活动，党小组长具有决定性的作用。
107.一个科室一个小组，便于结合业务工作开展党建活动。
108.党的组织应该成为“党员之家”，要有“家”的感觉。党员有什么心思和困难，都能得到帮助，现在没有了，好像也都不这么叫了。
109.支部不能成为党员之家，就失去了凝聚力和归属感，就会离心离德，这是支部首先要考虑的问题。
110.孤立地看一个人，很容易挑出他的毛病，如果从团队的角度出发，充分发扬他的优势，他的不足则会被团队的优势所弥补和克服，这是团队建设的奇特之处。
111.文化建设是支部党建的重要内容，既包括各种活动，也包括制度层面的建设，包括思想观念和环境行为等等形态。
112.有同志说起文化建设头头是道，说起党建底气不足，岂不知文化建设就是党的建设的题中之义，就是党的建设的具体体现和形态，是不可分割的。
113.作风建设必须结合日常的具体行为，越细越好，比如开会迟到一两分钟、接电话不用规范用语、接待来访时脸色不好等等。
114.看到下属有违反纪律的苗头，不及时提醒，任其发展酿成大错，书记是有责任的。红红脸、出出汗是对干部的爱护，也是实际的职责要求。
115.听到对党员的一些问题反映，假装没听见，或者袒护，这不是善意，也不解决问题，这样害人心也算狠的。
116.运用本部门的业务专长和工作条件，主动开展反腐倡廉的宣传教育，推进廉政文化建设都可以有所作为。
117.只对一个人负责，就容易产生腐败。反腐败斗争要靠人民群众，要接受人民群众的监督。
118.发扬党员的先进性，首先要发现和确认党员的先进性，每位同志都有自己的先进性，我们的支部党建就是从发扬每一位党员的先进性开始的。
119.党员的先进性有的很明显，有的则要靠组织和大家去发现和挖掘，这是发展党员和培养干部的基本一点。
120.盯着下属的缺点就容易忘了他的优点。说自己下属不好其实就是说自己不好。
121.党员在支部里既是红花又是绿叶，大家相互映衬就能相得益彰。
122.尽可能多让普通党员上台讲话，这是“党员主体”理念的实践和体现。
123.尽可能地让党员多听一些他们一般听不到而又是他们工作需要的。
124.从业务的角度，年轻党员和低级别干部难有出面说话和展示的机会，支部党建恰恰就能为他们提供机会和条件，这是党内民主的性质决定的，可惜往往被忽视。
125.老同志也有发展和提高的需求，也要为他们提供机会和平台，支部党建要兼顾考虑这一点。
126.外出交流活动时，有年轻同志也有老同志，可以优势互补各得其所。
127.一个人的成功，很大程度上要看你帮助他人成功的程度。己欲立立人，己欲达达人。
128.10人左右的专题讨论，采用“结构化讨论”的方式效率很高，有限时间内可以集中全体同志的聪明智慧，也叫“团队列名法”。
129.支部讨论发言从最年轻的同志开始，这样每一位同志都能放开来说。也是“党员主体”理念的具体实践和体现。
130.支部安排年轻同志到艰苦的地方体验锻炼，会让他们终身受益，最好到“喝不上水的地方”。
131.支部开展“找优点”活动，你会发现大多数人没有认真想过自己是什么样的人。如果你说的优点大多数人都有，说明你的标准太低了。
132.如果你的优点找准了，那么你的不足就是你的优点的影子。关键是你的优点是你的职责所要求的吗？
133.自己认定的优点，未必大家都认可，所以要听听大家怎么看，这样有利于全面提高发展自己。
134.支部内部需要经常“温馨提示”，提醒大家正确认识自己和组织，特别是听到溢美之词的时候。
135.“自选动作”最好从“规定动作”中去找。做“规定动作”的过程中做出自己的特色，起一个名字，就是自选动作，就是品牌。
136.党员是支部党建的参与者、实践者、贡献者，更是受益者，如果不受益，那就没有意义了。
137.支部的学习活动让党员轮流主持，真的主持不是做样子，有模有样的主持，效果出乎意料的好。
138.既定的党员轮流主持或发言的顺序轻易不要换，一换就可能把党员的机会换掉了，为了某种应付中途换人更有作假之嫌。
139.现在的主持很多都是假主持，念着别人写的主持词，说的不是主持人想说的话，统摄不了，主持不了全场，还想要“气场”，这是不可能的。
140.所谓“气场”，我们认定就一句话：你心里装着多少人，就有多少人的气场。这和职务无关。
141.给支部的活动起一个名字，显示特色而且持续开展下去，就是支部党建的品牌。
142.“我说时事”“我来主持”“读讲一本书”“共享笔记”“零距离调研”“共享e站”“听说读写练”“共建共享工作法”等等，都是我们日常的学习活动，也都是在规定动作的范畴内，都成为了我们支部党建的品牌。
143.4位女青年干部组合登台演讲，她们的衣着和ppt用了红黄绿蓝4个色调，美其名曰“四色花”，讲了好几场，就成了支部党建的品牌，看来创建品牌不难。
144.品牌是支部党建的形象，也是对内对外的精神引领。
145.“听说读写练”既是机关工作的日常基本功，也是支部党建的切入点和结合点。
146.“听”就是听人民群众的心声，尽量零距离，既是物理空间上的零距离，更是心灵上的零距离。
147.“说”就是要面向大家站着说，不念稿子，说心里话。
148.“读”就是要共享读书体会，读得好，讲得更好。
149.“写”就是不写“八股文”，写心里话。
150.“练”就是要深入基层练、外出交流练、勇挑重担练。这些形式承载着支部党建的思想和内容，就能消除“两张皮”。
151.居安思危，何安之有？
152.党的历史和党的基本理论已经说得很多了。但支部党建说得很少，“小党建”难登大雅之堂。在实践探索、经验总结、规律研究等方面都跟不上。基础不牢，地动山摇。
153.过去说“待遇留人，感情留人”，现在不一样了，如果一个单位部门的文化得不到认同，他是要走人的，人不走心也走了，所谓“价值观留人”。
154.“一个都不能少”，这是新时代的要求，同样适用于支部党建。平时不说话的，年龄最小的，表达困难的，远在外地的，所谓“后进的”，都是支部活动要关照的。
155.不爱发言的、职级较低的、业务轮不上说的同志，支部学习活动再不让他说，那他真要掉队了。
156.所谓“后进的”，根本不是他想落后，而是组织没有看到他的优点，有意无意疏远了他，时间长了，先进性就看不见了，成了组织的“负数”，组织和领导要负责的。
157.所谓“表达能力差”，只是缺乏锻炼而已，任何人只要多练，都能解决“表达困难”的问题。支部的学习活动就为提高表达能力提供了很好的平台和机会。
158.如果会议很重要，就要有一个正确的理念作指导，例如“以人为本”“一对一服务”等等。我们办会都要回答一个问题：假如我是一个挑剔的参会者，这个会怎么办。
159.开会不念稿子，即使是全国的大会。我们和发言的同志一起反复演练，用心说出来，而且不超时，效果非常好。大家对大会发言念稿子“很烦”。
160.“支部建到网上”“党建就在群里”，哪里的人气旺，那里就有党的声音，党员集中的微信群，就有支部的活动。不脱离实际、不脱离群众、不脱离基层。
161.认真及时地做好“规定动作”，突出特色不断创新，就能得到上级党组织的支持和指导。
162.不要老是一个支部自己内部“闷着头学”，尽可能多和兄弟支部交流，跨部门跨地域效果更好。交流学习是支部活动最受欢迎，效果最好的学习形式。山外青山楼外楼，优秀支部学不够。
163.考核党建工作，能用“物”和“数”表示的不难。重点要看：一是队伍的精神面貌，二是业务的思想方向，三是干部的成长和发展。
164.你有听说那位领导是因为抓党建好而受到提拔重用的吗？我没有听说。其实很多领导干部的优秀就在党建方面，但是就不这么说。
165.一个人好比分数，他的实际是分子，他对自己的评价是分母，分母越大则分数的值越小。一个人是这样，一个组织也如此。40多年我屡试不爽。
166.我们的工作做得怎么样，自己说了不算，人民说了算。支部党建搞得怎么样，书记说了不算，党员说了算。当然，最终还是历史说了算。
167.支部学习的形式多种多样，关键领导要带头。所谓带头，就是要真学，不要假学。联系实际说心里话，不搞“认认真真走过场”。
168.领导要带头不是跳独舞，而是带头相信群众、依靠群众，虚心听取群众的意见，好的主意和方法来自群众，学习活动效果一定好。
169.领导机关怎么学，下级机关就会跟着怎么学。好的领导机关带动一大片，不好的领导机关带坏一大片。
170.支部学习要联系实际学。不同的层面联系的实际不一样，到了支部，一定要联系本部门和个人身边的实际，说着和上级一样的话就是套话。
171.同样的话，发自内心地说，就是心里话。没有发自内心的话，一下就能被大家识别出来，人天生具备识别真话假话的能力，只要大家都在看着你。
172.支部学习要突出党员，因为党员是学习活动的主体。你让他说话了吗？你让他主持了吗？你让党员当半天书记试试看。
173.支部活动展示过党员的个人特写照片吗？这是体现党员主体理念的客观标志，领导的照片少于和小于普通党员的，支部工作一定好。
174.运用微信群开展学习活动事半功倍。除了文字，尽可能多地发布图片和视频音频，图文并茂和声像并茂最适合微信传播。
175.学习要联系实际，讲故事是一个好办法。只要有细节，就是独特的，我们的工作学习生活不乏生动丰富的故事。
176.发言讲话形式多样，效果由低到高依次为“念”“背”“读”“讲”“说”，念稿子最差，说话最接近发自内心，效果最好。
177.短些，再短些。开短会，讲短话，写短文，不要无端浪费大家的生命，不要装模作样说“正确的废话”。
178.文章长短和水平没有关系。能写好300字，就能写好3000字。很多3000字的还不如300字的。
179.提倡“讲话文章”。用平时讲话、谈话演讲整理而成的文字稿，即口语化的文章，比较容易为大家接受和喜爱。书面语不适合用于发言和讲话，学习发言要提倡口语化。
180.支部记录各种会议活动的记录本不少，内容也是真实的，但你会有一种作假的感觉，因为它的主要目的是应付检查。原来动机不纯的也会变假。
181.机关里的发言和讲话忌讳“朗诵腔”，因为朗诵属于艺术表现的范畴，适合于文艺表演和学校文化。
182.“同伴教育”适用于机关的学习活动，让同职级的干部党员在一起交流，效果特别好。
183.不念稿子的发言和讲话，一定要事先练习，练则成不练则殆。
184.上世纪70年代全党全社会学习马列六本书和毛泽东五本哲学著作，大大提高了党员干部的理论和文化水平，言必称“马列”，口不离“辩证法”，中国社会受益匪浅一直到今天。
185.学原著就要学经典。《共产党宣言》就是经典，学好了就能解决“是什么、为什么、怎么办”的问题，是“不忘初心”的第一篇。
186.支部学习要有专题讨论，对一些重要思想观点要深入讨论，弄通弄懂不能稀里糊涂，以其昏昏使人昭昭是不行的。
187.支部学习活动一定带着群众一起搞。要联系每一位群众，实现党建工作全覆盖。
188.“大讲堂”不是“高讲堂”，要让普通党员上讲台，体现“党员主体”的思想理念，这样的学习效果一定好。
189.党员培训要确立“学员主体、服务党员”的思想理念，为了党员、依靠党员、提高党员。
190.观摩交流可以学到他人很多自己没有的东西。其实不用跑很远，身边可学的就很多。因为每一个单位部门都有自己的特色。
191.实境体悟也是学习的好形式。“挑粮小路”让你能感受红军的伟大精神，张思德的窑前更能坚定为人民服务的信念。
192.学习环境的营造也是学习的活动方式。硬梆梆的标语out啦，渗透式、嵌入式、人性化、通俗化、艺术化是创新学习方法的要求。我们叫“环境宣传”。
193.为社会大众举办的义诊义演，还有义务劳动志愿者活动等等，都是很好的活动形式，公益活动要注重过程也要重视效果。应付对付效果是负面的。
194.知识竞赛最好让青年干部自己创意自己组织，重在联系实际且充满趣味，寓教育于游戏之中。
195.仪式教育讲究恰到好处、入脑入心。同样是宣誓，入党宣誓要心、情、景交融；就职宣誓要发自内心，言之凿凿；出征非洲埃博拉疫区的宣誓不光有心。仪式活动不可随意不能滥。
196.影视教育最为常用，但通常效果差强人意，因为千篇一律的万能画面和声光电刺激已经无效，没有了画面内容的真实生动，如果不是精品最好不用。
197.文学艺术不失为学习活动的融合形式，诗歌散文，书法摄影，可以比赛，可以展示，效果都不错。
198.文艺演出也是学习活动的形式，只是明星和领导不要当主角，让基层一线的党员群众当主角，这样的演出效果一定好。
199.“学海无涯苦作舟”，大家不要这样的学习。既然学习能给我们带来好处，为什么就不能快乐学习呢？“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
200.每一位党员健康而全面的发展，是支部党建应有的目标和职责，党员在新时代犹如动车之动车时代，我们一同携手共同走过。聚是一团火，散作满天星。
作者简介：张建，中国卫生计生思想政治工作促进会副会长兼秘书长，原国家卫生计生委监察专员，国家卫生健康委“两学一做”常态化制度化第四督导组组长，高级编辑。在担任原国家人口计生委宣传教育司司长、支部书记期间，探索支部党建和业务工作以及党员发展相结合，总结实践了“党员主体”工作法成效显著，成为中央国家机关支部党建的典型。他编著有《机关支部党建36问》，他应青年干部“说说工作中的教训”，编著了《机关行为36“忌”》一书，社会反响强烈。
来源：人民党建云