亲爱的朋友，你的孩子是天才，你知道吗？
在讲这个问题之前，我们先看一个科学实验。可能这个实验你曾经听到过，但是今天我觉得，你有必要再听一次：
跳蚤实验
科学家把一只跳蚤放在一个玻璃杯中，跳蚤很快就跳了出来。
当科学家们把这次跳蚤放在一个家了盖子的玻璃杯中，跳蚤一次次的起跳，但是遗憾的是，一次次的被弹回。跳蚤开始气馁，觉得自己没有能力跳出杯子。慢慢的，它习惯了呆在杯底的感觉。
当科学家们把这只已经气馁的跳蚤重新放在一个没有盖子的玻璃杯的时候，可怜的跳蚤没有了尝试的勇气，它没有再能跳出玻璃杯。
是什么限制了它？本来的跳高冠军是如何失去本来属于自己的能力？
我们的孩子就是杯子里的跳蚤，本来拥有着无穷的潜力来成为优秀的人。
然而，体制、老师、家长，环境一次一次告诉你，你不行！从此，孩子习惯了这种感觉，那一次次失败的重击就像那看不见的玻璃板，让孩子失去了斗志。
他，气馁了！
他，已经把自己设定为无能的人！
家长朋友们，请不要给孩子过高的期望，请拆除他头上的那块玻璃板。
第一名只有一个，优秀只有20%。
不是所有人都要在学习上拿到前五名，重要的是让孩子觉得自己能行！
看不到目标让人气馁
这是一个真实的故事：
1952年7月4日，在美国的加利福尼亚海岸，一个34岁的女人准备独自游过海峡，她叫费罗伦丝·柯德威克。那天雾气迷漫，她连护送她的船只都看不见。在冰冷的海水中艰难的游乐15个小时之后，她被冰冷的海水冻得浑身发麻。
她感觉自己没法坚持下去了，她的母亲和教练鼓励她，要坚持下去，海岸快要到了。但是当她朝海岸看去的时候，除了浓雾，什么都没有。她放弃了，让人把她拉上了船。
事后，当别人告诉她，其实她上船的地方，离终点，只有半英里！
她非常沮丧，她说：其实，真正让她气馁的，不是寒冷，也不是疲劳，而是看不到目标的恐惧。
我们的孩子，如果在学习中一次次挫败，一次次的没有达到父母和老师的期望，也同样会挫败。他们会感觉到恐惧，感觉自己怎么努力都无法达到目标。
一个气馁的孩子会逃避，自暴自弃，反抗，甚至报复。
这也就是孩子厌学的根源。
如果才能让孩子不厌学？
1、合适的期望：过高的期望让孩子感到遥不可及，没有成功的希望。
2、给孩子相应的能力：先谈能力，再谈兴趣。
3、给孩子制定一个合适的目标，之后鼓励他自己完成，提高他的自我效能感。
4、把学习当成一种责任：不要用太多的物质奖励来引诱孩子，告诉他，学习是他的荣耀，是他的责任。
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我们明天见！