一、对于教育者而言：
1【有教无类】不论贤愚贵贱，都要一视同仁加以教育
子曰：“有教无类。”---《论语·卫灵公》
2【因材施教】针对学生的志趣、能力、资材等具体情况进行不同的教育。
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”---《论语·为政》
3【循循善诱】要有步骤地引导教育
“夫子循循然善诱人”。---《论语·子罕》
4【诲人不倦】教育别人时要耐心不知倦怠
二、对于受教育者而言：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”---《论语·述而》
子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”---《论语·述而》
1、学习之前，要“利其器”
【工欲善其事，必先利其器】要做好一件事，准备工作非常重要
子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者”。---《论语·卫灵公》
2、学习态度，要“敏而好学”、“学而不厌”、“不耻下问”、“发愤忘食”
【敏而好学】聪敏勤勉而好学
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”.---《论语·公冶长》
【学而不厌】勤奋学习而不厌倦
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”---《论语·述而》
【不耻下问】虚心好学，不以向地位、学问较自己低的人请教为耻
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”.---《论语·公冶长》
【发愤忘食】发愤用功，连吃饭都忘记了
子曰：“女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”。---《论语·述而》
3、学习方法，要“默而识之”、“举一反三”、“闻一知十”、“一以贯之”，须知“欲速不达”
【默而识之】默默地记住所学的知识
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”---《论语·述而》
【举一反三】由一件事情类推而知道其它许多事情，形容由此知彼，触类旁通
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”---《论语·述而》
【闻一知十】听到一点就能悟出许多，形容关于类推
“回也闻一以知十，赐也闻一以知二"---《论语·公冶长》
【欲速不达】太过急躁，反而不能达到目的
子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成”。---《论语·子路》
【一以贯之】用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理
子曰：“参乎，吾道一以贯之”。---《论语·里仁》
4、学习之后，要“温故知新”，并“学以致用”
【温故知新】温习学过的知识会有新的体会
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”---《论语·为政》
【学以致用】将学到的知识运用到实际生活当中
子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”---《论语·子张》