南阳市中小学校将于7月7日起开始放暑假。这几天，老师们都在忙碌地批改试卷，班主任更是要为每名学生写出个性的期末评语而劳心费神。
写期末评语堪称中国中小学教育的传统特色，虽寥寥数语，却举足轻重。尤其是当下，国务院已出台了学生综合素质评价制度，以后老师的评语会作为学生综合素质评价的内容之一，是要放进档案袋里去的。老师今天对学生的期末评语，或许明天就会对学生的升学录取产生影响，所以绝非小事，必须慎重。
评语的目的是让家长全面了解孩子一学期在学校的表现，一般都是三个部分：优点、不足、期望。它浓缩了老师对学生的观察和了解，概括了孩子的表现和成长。每个学生都有自己的性格、爱好和特长，老师写评语时要针对学生的个性特点，做出客观评价，为其指出可行的近期目标，这样才能真正发挥评语的导向功能。评语恰当，能起到无声胜有声的作用，有特色的评语不在乎字数多少，言简意赅，反而更凸显老师对学生的了解。而对家长而言，他们期待从评语中获得一些自己孩子在学校学习与生活的“密码”，感知孩子的学业生态。对期末评语，家长的在意程度往往要超过学生，一份有特色的评语，能够拉近家长与学校之间的距离，也会让班主任多收获一份职业的成就。
评语不是一学期简单的总结，而是一次与学生亲密的对话。优秀的班主任就如同优秀的医生，会从专业的视角对学生做出客观的分析、诊断，并开出良方。评语本质上没有好坏之分，只有是否合乎情与理。学生们年龄虽小，但都有很强的自尊心，在写评语时，老师们不要吝啬鼓励，多给学生一些赞美、赏识，列出对学生的期许，对任何一方面有微小进步和努力的学生都要给予肯定。对孩子的缺点和不足，老师可能说得比较婉转、含蓄，但一定都是学生最亟待改进的问题，作为家长，应该据此将孩子的长处想办法发扬光大，并利用假期帮孩子规划、改正不足。如果家长只关注孩子的成绩，对老师的评语重视不够，就失去了一次帮助孩子进步的机会，也枉费了老师写评语时的一番苦心。
作者单位：南阳晚报社