一位老师提出了这样一个问题：
我在上课，一名学生不断学舌。我制止他二次。笫三次时，我要求他不要影响上课，如果一定要讲，请他出教室。学生当堂就辱骂我。我握紧拳头，想想又放下。打电话给班主任，校长，他们说，他们也无法，只能告诉家长。事后学生照样我行我素。其他科教师唯恐避之不及。这样的学生要咋教？求解。
我们学校的某位老师前几天给我讲了一件事，就是我们学校有一个孩子。老师都不敢管的孩子，因为一管的话会骂老师，甚至有可能会上去打老师。他的家长偶尔也会去帮着骂老师。
有一次我们单位上围棋课，围棋老师因为这几天因为天气特别冷，“天气太冷了，大家要多穿一点衣服“，类似于这样子的关心的话。
结果这孩子直接就接了一句，冷你X的X。
不知道这种情况下，老师是动手打这个孩子好，还是忍气吞声的好，其实对于大多数老师来讲只能忍气吞声，毕竟如果骂回去的话也是老师的责任，如果打回去的话更是老师的责任，所以说很让老师们尴尬的就是这样的学生。
社会法律专家以及教育专家会给出更多的理由和方法证明孩子的正确，即使没有办法证明的话，或许他们还有一句杀手锏，这句杀手锏就是
孩子还小，他不懂事。
所以说遇到这种情况对于老师真的是没有办法，因为如果老师一旦管理的话，那么就会引起社会专家和某些教育专家的攻击。如果不管的话，其实老师的内心是非常悲催的。没事都会被一个小学生骂。
还是期待着这样的孩子，以后到社会中被社会来管理吧，老师遇到这样的孩子，自求多福，不要惹火上身。
真的好无奈。
如今，师道尊严那一套已经不时兴了，学生里的成分也很复杂了。所以，老师还是要好自为之。
很不幸，这样的场景绝对不是和别现象。都说我们不自由没人权，我觉得像这样的场景就是最自由最讲人权的地方也不会容忍。
但是，很奇怪，我们绝大多数老师面对这种场景都选择了忍耐。尽管握紧了拳头，也不得不慢慢的松开，然后，苦笑一声。
为什么学校不能说不？为什么我们社会舆论和道德说教遇到这样的问题就集体失明，甚至拿出所谓的人权来袒护这种“赤裸裸的挑衅”？
重教书，轻育人。重利益，轻道义。教育会变成什么？
老师的无奈，是找不到哪怕是道义上的支持，社会的无奈呢？是缺乏什么？
当社会的正义参杂了太多的利益的时候，社会的正义就开始苍白了。
我也是当老师的，教书28年了，还没碰到过学生当堂辱骂的情形。不过这并不是说就没有这样的熊孩子，我的同事就被学生当堂骂过，不过，是没骂过我。有几点经验供大家参考。
一、平时的教育教学中，就要充分了解每个学生的学习情况、思想认识、行格特点，对他们的要求要区别对待，不能搞"一刀切"，要不差生永远没有受表扬的机会，只要学生有进步，就要抓住机会表扬，让每一个学生都能感受到你的重视。
二、学会和学生做朋友，在了解学生怎么想之后，你就知道了怎么做。在互相信任的基础上，坚决维护学生利益。培养真正的师生情谊。我有一学生拿了家里的一千多元在周末去了游戏厅赌博，被带进了派出所，警察知道他的学生身份后，要求有家长或老师去领人，他让警察给我打电话，是我去接得他，经过教育，成了一个懂得感恩的青年。
三、如果老师在课堂真被学生当众骂了，怎么办？我的一位同事在处理这类问题时，我觉得很有艺术性，写出来，供同仁借鉴。
他是这样处理的:学生骂完之后，他停了课，(别说不能停，老师讲课的时间很充足，一学期停课十节，也不会完不成教学任务)，说:某同学骂我了，也许是我做错了什么，只要你骂得对，我一定改正错误，如果骂错了，必须 赔礼道歉。 现在你说说，因为什么要骂我，说出理由来！学生不得不说其理由，老师一一辩驳。学生不得不当堂赔理道歉，老师又说:知错能改，善莫大焉。今后我会多加监督，帮助你彻底改正错误，早日养成不随便骂人的习惯。此后，老师每次碰到那个学生，总要问一句:"某同学，还骂我吗？。
小伙伴们，你们觉得这法子怎么样？欢迎点评。
作为老师，在课堂上学生破坏纪律，这是经常发生的事。对于该事件，老师不外乎两种处理方式：
一种是学生当堂辱骂老师，扫了老师的面子，老师可能就会去打学生的耳光，学生也顾面子，要么反击，打老师，要么刺杀老师，使事件步步升级，最后造成两败俱伤。
另一种方法，老师继续上课，叫学生暂到办公室等待，采取冷处理的办法，下来后，通知家长，说明事件经过，相信大多数家长还是讲理的，老师教育后，要求学生必须当着全班学生的面，在教室里，向老师赔礼道歉。这老师就显得大度，不跟学生计较，最后老师的面子也挽回了，又教育了学生。若采用第一种方式解决的话，可能会造成老师心理不安，学生的前途的影响。所以，作为教师，是教育人的工作，是辛苦，是要受一些委屈，但看到学生成才还是高兴的