又到学生放假的时间。当家长拿到孩子的学生手册时，翻开内容，除了最关心的成绩以外，往往也很重视班主任对孩子的评价语。但是，很多家长往往不知道，评价语有“两层意思”，只了解第一层意思，有些时候，会让家长失去认识“真正”孩子的机会。为什么班主任不直接写出来呢？听我分析道来。
在学期结束的时候，班主任需要对学生本学期的表现作一个综合性的评价，让学生尤其是家长能够有一个比较全面的认识和了解。但是，怎么样写评价，对老师是一个严格的考验。金无足赤、人无完人，学生肯定有优点也有缺点。老师完全把长处短处统统写上去，没有必要，评价栏也写不下。所以，班主任就需要挑出重点的来写。同时，作为学生档案资料的一部分，班主任会尽量多表扬，少批评。即使是缺点，很多时候班主任也不会直接说出来，而是会比较隐晦的写出来，让孩子和家长去体会其中的含义。让学生的缺点不太明显的写在评价栏里，也算对学生的一种“爱护”吧！那么，班主任常常写评价语的套路是什么呢？我们家长又怎么去破解呢？
班主任初级评语1：你是个十分可爱的女孩，在课堂上你遵守纪律，勤奋认真，课后你认真按时完成作业。在班集体中积极做好自己的事情，有集体荣誉感。只是在学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
套路破解：班主任的初级评语，家长们常常可以直接理解老师的意思。比如，这位老师的评语就比较浅显易懂，我们可以看出一方面女学生在学习上认真、刻苦，有责任感。另一方面，她的成绩不太理想，综合素质也有待提高。老师才提出来那些要求：注重学习，加强能力。初级评语，老师比较喜欢，原因是格式规范，前面写优点，后面写缺点。中规中矩，简单明了。
下面再举一例，加深家长们的印象:
班主任初级评语2：你头脑聪明，但你没有充分利用；你精力旺盛，可惜花在学习上的精力不多；你关心班集体，但自习课上的纪律性有待提高。希望今后取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。这个是不是比较简单？
接下来我们看一看中级评语是什么样的?
班主任中级评语1：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。
套路破解：班主任的中级评语，比较初级评语稍微灵活一些。比如上面的评语。优点在前面讲了一堆，后面也没有直接讲述学生的不足，而是套用一句名言警句，来提醒学生注意。从评语可知，这是一名学习不错的学生，思维活跃，勇于创新。但是这类孩子的共同点是灵活性有余，坚持性缺乏，做事好高骛远，有始无终。因此，老师提出希望，要脚踏实地，把握今天。
班主任中级评语2：学习上你一直非常出色，让老师很欣慰。在班级里关心同学，乐于助人。但是，那一个小小的“缺点”仿佛在提醒你，去掉它，你一定能做一个更优秀的人。
套路破解：这是一名学习优秀的学生。老师比较满意。但是，这类学生自尊心比一般学生要强，估计平时应该说过了，因此，老师才委婉地提出他需要改正的缺点。缺点是什么，师生应该都心知肚明。
再下来，高级评语登场了!
班主任高级评语1：你集体荣誉感强，为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼貌，能认真完成老师布置的作业。希望你能在学习上更进一步。同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福!
套路破解：班主任的高级评语，灵活性就“更上一层楼”。比如这个评语的对象，是个学习中等，甚至可能较差的男孩子，热爱集体的学生人缘都不错，最后一句点明这是一个马上毕业的学生，所以老师才祝福他今后一生平安、永远幸福。永远幸福透漏着老师对这个学生的喜爱。而一生平安则隐藏着男孩子可能平时有喜欢打打闹闹，动手动脚的坏习惯。
是不是比初级和中级难了一些？只看字面的意思已经不能直接理解了。我们再看一个例子：
班主任高级评语2：你是个文文静静的小女生，在学习上你能脚踏实地，把老师的作业按时完成，这是你的突出优点；但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
套路破解：这是一个内向的女孩子，成绩中等，属于典型的听话型孩子。家长一般会读懂孩子比较胆小，有不懂的问题也不敢问老师。多思考、多练习是什么意思，估计家长没有多想。多思考是把脑子动起来，多练习是把手动起来。背后隐藏的意思是，这个孩子比较懒，再说一遍，是懒。老师要求的就做，老师没有要求的就不做。是不是很意外啊？
高级之上，自然还有特级评语。下面让我们领悟一下特级评语的风采吧！
班主任特级评语： 你学习态度端正，勤奋努力，善于总结学习规律，成绩一直名列前茅；关心班集体，乐于助人；对自己严格要求，积极上进。大家都羡慕嫉妒你过目不忘的本领。希望你继续努力，奏响人生最强最美的乐章。
套路破解：特级评语，等闲出现不了。否则，也不叫特级了。比如这个评语，家长一般念一遍好像全是优点，对不对？那就再念几遍。如果还是感觉不出来的话，那就对了。天下武功的最高境界，就是无招胜有招。这个评语的对象，是一个非常优秀的孩子。
这样的学生各方面表现都不错，属于咱们平时眼中“别人家的孩子”。品德好、学习好、纪律好，关键自律能力强，学过的东西还忘不了。你说是不是很羡慕啊？所以，老师的评语给他勾画出了将来的宏伟目标“奏响人生最强最美的乐章”。因此，这个真的没有隐藏，人家就是那么优秀。这种评语，不也是老师和家长的共同希望吗？
但是，不论评语怎么写，关键还是学生自己。希望读懂评语的家长，能够在假期里，严格督促孩子，及早改掉不良习惯，成为家庭和社会的栋梁之才！