劳动是苦的、累的、脏的？在五华区春城小学里，学生体验到了劳动的甜和快乐。
12月4日恰逢星期三，昆明气温骤降，但春城小学却是一幅热闹的景象：一群学生拿着刷子、水桶、拖把，正清理校园卫生间里的环境卫生。
天气那么冷，为什么学生还要自己打扫卫生？一起来看看~
本学期以来，每逢星期三下午，春城小学学生们多了一个节日——劳动体验日。
下午2点15分，戴上口罩和手套、拿上卫生刷，洁厕小分队已经准备就绪，他们要负责清理学校里7个卫生间的卫生。
擦掉墙上一点一滴的污垢，拖掉地上三三两两的水渍，刷掉厕所里常年累月的“遗留物”……从卫生间环境卫生的改变一点点改变，可以看到孩子们在劳动中呈现出的耐心和毅力。
“一开始我们想着让学生体验一下劳动，并不需要他们干得有多好。可没想到他们做到了，甚至做得非常好。”春城小学德育主任陆婷说。
走廊中、楼梯上、小花园内、书吧一角，劳动体验日里到处都可以看到学生劳动的身影。每个年级轮流负责学校的卫生，学校则根据教学楼、科研楼、综合楼、书吧花园等，划分了每个班级的打扫区域。除体验日外，学校的一些公共区域已经交由学生负责打扫，以保证劳动教育的延续性。
劳动教育，是一种使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育。春城小学校长魏晴说，本学期伊始，学校便确定了利用每周一个下午的时间，开展“春小是我家·爱我家园靠大家”为主题的劳动体验日。
春城小学这一举措正好符合了，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》内容。
劳动是什么？在春城小学学生眼中，劳动是甜的、是快乐的、是有收获的。
“看着自己打扫得干干净净的环境卫生，我学会了爱护身边的环境卫生，不再乱丢垃圾。”“珍惜自己的劳动成果，要从尊重别人的劳动成果开始”……劳动中，学生体悟到了课堂上学不到的东西。
劳动体验日里，除卫生刷外，拖把、抹布、洗衣粉等劳动工具和用品均由学生自己带。
魏晴介绍，让学生自己带劳动工具的目的，是让他们把劳动当成是一种习惯，培养劳动责任、营造劳动氛围，并从劳动之中体悟到劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
春城小学开展劳动体验活动是一项有益教育探索，学校希望能培育德智体美劳全面发展的学生。
魏晴认为，我们现在的教育，要为孩子们的长远考虑，要为孩子的终身发展考虑。如今许多家长把孩子成长的关注点放在了学习上，但如果一个孩子连基本的劳动能力都没有，他学再多的知识，将来他要独立生活、要走向社会、要与人交往，都会带来一定的困难。
开展劳动体验日以来，让许多春城小学家长看到了孩子的另一面。一位家长坦言：“我家孩子在家连袜子都不会自己洗，没想到在学校里还清洁厕所了。作为家长我们应当反思自己是不是替孩子做得太多，以至于我们都以为他们做不到。”
李沛凌（四年级5班）
劳动最光荣，劳动能让我们更好地成长。
在劳动中，我学会了一些普通的劳动技巧。如拖地时，身子应该站在拖把的背后，这样不会越拖越脏。这些学习到的技巧，将让我受用一辈子。
龙扬予涵 （五年级2班）
亲身体验和参加过劳动，才知道维护环境卫生的重要。
劳动中，我主要负责整理书吧的书籍和清理垃圾。
看着同学随意将书籍丢弃在地上，我会感觉书籍很“可怜”，便会想着去保护它、呵护它。
孔月涵（六年级2班）
劳动锻炼了我们团队的协作能力，也让我们很有成就感。
打扫教学楼环境卫生过程中，一个清洁小队相互合作，扫地、拖地、擦桌子……每个都要各司其职。
看着教室和走道的环境变得焕然一新、干干净净、整洁有序，我心里有满满的喜悦感。
记者手记
用劳动来认知世界
看到春城小学劳动日体验活动，不禁想到了以前学校每逢周末的大扫除活动。
当时，擦黑板、擦窗户、擦桌子、扫地、拖地，每个学生都投身于劳动之中，只想把教室和校园打扫的干干净净，营造一个舒适的环境。
大家一起劳动是一件再正常不过的事情了，反之不劳动的人，则会被同学们看不起。但渐渐的，劳动这项技能似乎被学生“遗忘”了。学校有保洁员、家里有父母，学生只管安心的学习便好。
如今，劳动这项教育技能被春城小学重新拾起，让学生在劳动中通过操作、实践，来感知世界、感知我们的生活，让他们把劳动作为习惯。
这也映射了学校的教育理念：春城小学培育的孩子，是风里的孩子，是雨里的孩子。只有在风雨中成长的孩子，才能成为一个看得见彩虹的孩子，才能是最快达成目标的孩子。
记者：蔡晓磊
摄影：李春涛
审核：杨世玥