学风建设
高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。西京学院通过思想引领、平台搭建、多方联动等措施， 加强学校学风建设，共建良好育人环境。
专业认知会
晨读
抓好专业思想教育
为学业生涯规划奠定基石
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学校每学年分年级召开专业思想教育座谈会，各专业老师在分析专业发展前景的基础上，为同学们总结专业学习的方法以及存在的问题，解答学生的疑惑，明确学生专业学习的阶段性目标，为学业生涯规划奠定了坚实基础。
例如学生认为“高数难”
学校帮助学生过“高数难”的“思想观”，组织学生成立高数讲解团，确立每周四为“高数日”，讲解团成员晚自习轮流负责为同学们讲解基础题型，在互帮互助的学习氛围中，实现了双赢。
搭建行为养成平台
为良好学风养成积蓄力量
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根据学生特点，结合大学生综合素质考评体系，学校开设了“创业培训”“行健讲坛”“西京论坛”“经典导读”“西京大讲堂”等人文大课堂，拓宽学生眼界，丰富学生日常学习经验。
坚持户外晨读，举办“课前三分钟”演讲活动，激发了学生的学习动力，提高了学生的演讲水平和语言表达能力。定期召开读书会，组建了“国学社”“演讲学会”“英语角”等学习型社团，培养学生爱读书、会读书的阅读习惯，发挥学生的主观能动性，锻炼学生的思考能力，提高听说读写水平。
联动多方力量
为良好学风建设凝心聚力
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协同家校育人，辅导员定期与学生家长通过微信、电话沟通学生在校表现情况，多方面了解学生思想动态。
2
强化辅导员考核制度，发挥班辅导员在班级学风建设中的重要作用，增强班级凝聚力，从而带动班级班风学风建设。
3
辅导员进课堂、进宿舍成为常态化，及时了解学生上课及思想动态。
4
各班建立各类学习兴趣小组，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务、自我提高的能力。
5
落实学业导师答疑制度，每周三晚自习走进教室为学生答疑解惑。各班配备学业导师，通过电话、邮件、Office Hours等形式为学生提供思想引领、心理疏导、生活指导、竞赛辅导和学习指导等方面的服务，在整合教育资源、拓宽学风建设途径、为学生提供个性化帮扶、促进学生成才等方面起到积极作用。
▲英语角
▼家校协同育人
建立长效运行机制
为良好学风长效保持提供保障
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1
学校积极贯彻落实“党员示范岗工程”，实现“党支部领航班级，党员领航宿舍，积极分子领航普通学生”的三级帮扶制度，秉承“党建+团建+学风”的育人理念，为学风建设长效保持提供了制度支撑。
2
成立学业指导中心，统筹全校学风建设工作，各院系每周、每月上报学风建设工作开展情况，并纳入目标责任考核，制定奖惩措施。
3
开展“成长周计划”活动，学生每周以书面形式向辅导员汇报上周目标完成情况，对目标完成情况进行自我满意度打分，并制定下周的学习计划，在学生做好学业规划的前提下，成长周计划使学生明确了短期阶段性目标，提高了学习动力和自主性。
聚贤广场早读
党委副书记、副校长马成胜
学风建设要常抓不懈，并要做到在思想上、制度上、管理上协同推进，才能形成学风建设的合力。今后，学校将继续推动书院和院系“双院协同”育人机制，严格落实学校学风建设的各项制度和措施，为本科生合理“增负”。打造品牌学科竞赛平台，提供丰富有效的专业学习载体，培养学生浓厚的学习兴趣，实现从“要我学”到“我要学”转变”，形成“比学赶帮超”的优良学风，全面提升人才培养质量。