昨晚一个高三学生问了一个动能定理的问题,说算出来的数和答案怎么都对不上,最终我检查发现是落写了一个g,这是一个低级的错误,但是由于得不到答案的数,她在自己检查过程中对于表达做功该用相对位移还是对地位移这一本来会的知识产生了动摇。
这不是个例,太多的学生在产生低级错误后为了找原因而‘’不择手段‘’,质疑她原本知道的东西,这小错误会产生蝴蝶效应,可能会崩塌掉她的知识体系。那个学生如果在高考时犯那个错误不敢想象她会不会把所有动能定理的都改错,所有学生都应该避免这种由于自己图快,毛燥带来的小问题,严格说这属于学习习惯问题,应该在平时注意,不是出现问题再改正。这样才能避免由于小错误而产生大麻烦。
马上高考了,想把当年我的老师说的话分享给所有考生:对于大多考生来说,影响考试成绩的不是看谁会的多,而是比会的题谁错的少!
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