“不忘初心，牢记使命”主题教育系列谈之三
习近平总书记在“不忘初心，牢记使命”主题教育会议上指出：“开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学。”这是向全党提出了一个重大的问题，即怎样学习的问题，也就是端正学风的问题。这实际上就是对我们党搞好这次主题教育活动，提升这次主题教育的成色质量，提供了重要的方法论。
众所周知，学风是认识和处理理论与实际、学习与运用、言与行关系的态度和风气。从学理上来说，学风与学习态度、学习深度连在一起，与文风连在一起，与社会实践连在一起。由此可见，一个社会有什么样的学风，就会有什么样的社会风气；一个政党有什么样的学风，就会有什么样的党风政风。端正学风，首在态度，重在方法，难在践行。这次主题教育如何端正学风，就是要把思想和行动统一到习近平总书记所指出的“学思用贯通、知信行统一”的轨道上,让优良的学风，真正成为全面建成小康社会和社会主义现代化建设的“脚手架”和“推进器”。
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学风是件大事，它关乎一个国家的兴衰成败。
要知山下路，须问过来人。我们不会忘记，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，诗句的哀怨深痛，让人想起南唐后主李煜沉溺靡靡之音导致国破家亡的教训。作为一个帝王，他沉溺于宫闱韵事的刻画，沉溺于花明月暗的捕捉，上行下效，影响了一代文风与政风。一个时代没有强健雄浑的文风，“娘娘腔”就重，“娘炮男”“小奶狗”就多，亡国也就不可避免了。
有鉴于此，我们党从来就不曾放松对学风的建设，始终注重把我们党建设成为一个与时俱进的学习型政党。我们不会忘记，八股取士，堆砌辞藻，封建时代的整体学风，扼杀了知识分子的原创力，阻碍了中国科学的进步，历史上著名的诗人和文学大家，大都不是八股文孕育的。因此，在抗日战争的相持阶段，面对着党内一些人不与中国实践相结合的“言必称希腊”，面对着一些人“头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空”的文风，毛泽东同志深刻总结历史的教训，发起了洗心革面、革故鼎新、重塑心路历程的整风运动。毛泽东同志鲜明地指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”延安整风，对学风的彻底整顿，不仅使党的干部改进了文风，党八股在一段时期隐声匿迹，也转变了作风，主观主义再也不是大摇大摆的“笑面人”，使党内达到了空前的团结，为抗日战争的胜利和全国的胜利奠定了坚实的思想基础。历史行进到了1978年，我们党开展真理标准大讨论，很重要的也是要解决学风问题，为改革开放这一历史创举帷幕的拉开也奠定了根本基础。
党的十八大以来，中央政治局开展的历次政治学习，聚焦治党治国的一系列重大问题，在课堂教授、开放式讨论、学习与研究性学习相结合的基础上，特别加强了现场教学。我们亲眼见证，以习近平同志为核心的党中央极其注重提升决策层的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维，注重提升决策层治国理政与时俱进的执政能力，表达了一个伟大政党对待学习的科学态度和主体自觉，为建设学习型政党和全党端正学风做出了以上率下的楷模示范。
可以说，中国共产党的党史首先就是一部学习史。从上个世纪20年代以来，我们党形成了一条这样的历史轨迹：靠优良的学风起家，靠优良的学风打天下，靠优良的学风治理大国，靠优良的学风缩小与发达国家的差距，优良的学风是我们党的无价之宝。
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学风是件实事，它关乎党同人民群众的血肉联系。
“要做人民的先生，先要做人民的学生。”事实上，我们党一直以谦恭的态度拜人民为师，这表现在学风上，特别是党的十八大以来，我们党出台的文件，都是反复调研，从人民群众中来，又到人民群众中去。拜人民为师，不仅仅是方法论，更是实践论。
当前，我们正处在全面建成小康社会的决胜阶段。在这样一个即将实现“第一个百年目标”的伟大历史节点，我们靠学习创新、锐意进取，逢山开路、遇水架桥，解决了一个又一个发展难题，我们已经可以看得见摆脱贫困的中国人民正在“阳光明媚处”。但是，各种新问题也接踵而来，特别是国际上一些不希望中国强大的敌对势力，更是成为新的麻烦制造者。问题是时代的声音。作为党员干部特别是领导干部，重要的不是为了解释问题，而是为了解决问题：发展中的紧迫问题，深水区的深层次问题，人民群众反映强烈的问题，党的建设面临的严峻问题。拜人民为师，要带着问题学、追着问题学，善于发现问题、提出问题、直面问题，在学习中去寻找答案，带着感情和责任，深入群众，问政于民、问需于民、问计于民，大兴学习之风、调查研究之风、实干之风，让求真务实之风浓郁旺盛。这也是打通与人民群众的情感通路、与人民群众同频共振的现实需要。
火镰敲在石头上，才能冒出火花。领导干部只有拜人民为师，像安泰之于大地，在人民群众中吸取力量之源，遇到复杂问题，才能敢于面对，善于解决，才能在重要节点不“失语”，关键时刻挺得住，才能做出无愧于人民、无愧于历史的光辉业绩。
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学风是件难事，它关乎和考验一个人特别是党员干部的情操修为。
一个党员干部，有什么样的学风，决定着他的情操，决定着他的修为。哲人说，书籍是横渡时间大海的航船；政治家说，没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰艇打赢海战一样。腹有诗书气自华。毛泽东同志饱读诗书，躬身实践，因此他在革命战争年代用兵如神；习近平同志在梁家河插队的七年，凡是周围方圆几十里能找到的书，他都找到读了，这为他日后的成长到今天成为伟大领袖打下了坚实的基础。
书籍是生命，是呼吸和力量。人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于读书学习了。热爱读书，善于学习，领导干部才会有境界，才会有定力和底气。反观近年来落马的一些领导干部，都有一些共同的特征，忽视了学习，荒疏了学习。有的姓马不信马，不信马列信鬼神，经常烧香拜佛，装神弄鬼，学习只是装装门面、摆摆样子；有的热衷于钻研厚黑学，关系学，迎来送往，成天在领导面前晃悠，对学习往往是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；即使学习，也只是“学学词，练练嘴，表表态”，追求武装到牙齿，不追求武装到脑子。更有的学习实践脱节，学风不浓，玩风太盛，经常是学一套、说一套，干的却是另一套。这些教训都是十分沉痛的。当然，学习不是一件易事，它是一种十分难的事，靠一蹴而就是不可能取得效果的。正如俗语说的，“思想像胡须，不成熟就不能长出来”，学习要取得效果，一是要经年累月学，二是要全面系统深入学，三是要到人民群众中去学。“学，然后知不足，教，然后知困”,越是难，越持之以恒，优良的学风就显现出来了，这对于青年领导干部尤其要值得铭记。
对于一个政党来说，学风反映着党的理论自觉程度，反映着党的思想方法和工作方法，也反映着党的精神面貌。这次全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，正逢其时。筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，关键是端正学风。这也正如湖南省委书记杜家豪在主持召开省委“不忘初心，牢记使命”主题教育会上所强调：“推动主题教育高质量开展，必须端正学习态度，树立优良学风。”
我们相信，参加主题教育的领导干部，全面系统了解马克思主义经典作家的著作，认真细致地学习好习近平新时代中国特色社会主义思想，以及党的重要文献文件，加强学习党史国史、党情国情，注重学习优秀传统文化……既在信仰信念上坚如磐石，又在理论水平上更上层楼；既全面深入领会精神实质，掌握其中的立场、观点、方法，又从历史与现实、国际与国内、理论与实践的关联中思考比较，弄清基本观点，弄清其产生的时代背景。主动自觉学，饶有兴趣学，带着问题学，形成高度的学习自觉，真正把学习理论作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式。
哲人说，“思想是黄昏时振动翅膀的鸟儿，只有经过白天的实践，才能有夜晚思想的升华。”这启示我们，在学习理论中，到人民群众中去,到实践中去，拜人民为师，树立这样先进的学习理念，培育这样浓厚的学习兴趣，努力做到工作学习化、学习工作化，做到真学、真信、真懂、真用，做到学以立德、学以增智、学以创新，就能够锤炼出公道正派的政治品格，我们主题教育的目的就会达到，我们伟大民族复兴的中国梦就有了更自信的思想基础。
红网时刻特邀作者：观潮的螃蟹