12月底了，当大家都在准备跨年的时候，孩子们却在紧张的备考中。
中小学语文考试，作文是个坎。作文写的好，总分很容易就提上去了。
但是！要说复习作文，如果不知道一点套路，孩子很有可能是这种遭遇：
那么，作文到底要咋复习，咋写呢？
我们都知道，中小学生作文写人写事的类型比较多。这次秀秀主要讲讲叙事作文怎么写。
常见的记事作文题不外乎有以下四类：
童年成长主题、生活感悟主题、家校之间主题、社会见闻主题
而写叙事作文呢，说白了就是讲清楚事情的来龙去脉。
事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。
孩子写作文，请要牢记以下几点：
一、中心要明确
一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。确定文章的中心，是叙事的根本。
那我们怎样才能做到叙事有中心呢？
首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。
其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。
一般来说，点明中心在文章的结尾较多，会起到画龙点睛的作用；有时，中心也在文章开头。两种方式各有所长。
二、选择材料要新颖
写叙事的文章，选材是关键的一步。我们在生活的事件与生活现象中选取材料时要注重新而别致，这就是指选择新颖的材料。
要写出一个“新”字来。
捕捉身边的事物时，关键是看能否反映个“新”字，即过去所没有的、新近才发生的变化，写文章时
一般就从这个“变化”入手，再去探究这个变化的原因来。
要写出新意来。
捕捉身边的事物时，要留意写出事物的新意来。可以以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，可以从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等，还可以从不起眼的生活琐事中观察思考，产生新的发现、新的感受。这样的材料平中见奇，也不失为新颖的材料。
三、力争做到“凤头”“豹尾”。
下面我们就来看看开头结尾怎么写：
凤头：
开头要注意点题,以便直接切题！进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
例：1、老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
（《成长的脚印》）
开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。
用比喻，增强开头的形象。
例：1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
用排比，增强开头的气势。
例：1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，载着父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真烂漫的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
用引用，增加开头的情韵。
例：1、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖览胜》）
开头要巧设悬念
设计故事情节，深深地吸引着读者。
豹尾：
结尾要照应开头
1、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年
少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
结尾要突出主旨
1、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人，带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）
结尾要以情（景）打动人
1、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
2、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）
结尾要解开谜团
把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。
开头结尾介绍完了，再来五种应急招数，轻松应付记事作文
1、取个“惊悚”的题目抓眼球
2、开头就要有悬念，吸引人
3、放大“高潮”营造情绪制高点
4、安插“波澜”让文章有起伏
5、结尾思路要敞开