田永梅：先后在内蒙古苏尼特右旗、山西大同任教，现任内蒙古二连浩特第二中学语文教师、副校长，中教高级职称。多次荣获全旗、全市优秀教师荣誉称号，二连浩特学科带头人，“口岸名师”。
文 田永梅
前几周，我与大家分享了运用动作描写让笔下的人物鲜活起来的方法——在特定的环境中进行个性化的动作描写，拆分动作、精选动词、前加修饰、后加补充，插入恰当的修辞方法，人物将会栩栩如生。这周，我们再来为动作描写巧做一些辅助线——其他人物描写的方法，让笔下的人物更有立体感。
人物活动与语言、表情、态度、情感联系在一起的时候，这些动作才能够创造生动鲜明的画面
如鲁迅先生的《孔乙己》一文中写孔乙己买酒的两个片段：
“他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆’。便排出九文大钱。”一个“排”字写出了孔乙己拿钱买酒的得意神气，他有意在那些嘲笑他的短衣帮面前摆摆阔气。一个“排”字，让我们仿佛听到了那铜板叮叮作响的碰击声。
等他腿被打折了，一路用手支撑坐爬着到酒店，是这样买酒的：“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。”“摸”字写出孔乙己拿酒钱时的小心探取的情状，写出了他生计维艰的境遇、体衰颓唐的精神状态。
同是拿钱买酒的动作，一个动词的就表现了人物的性格特点、写出了人物生活境遇和精神状态，足见鲁迅先生的炼字功夫。
所以，成功的动作描写还要在细致观察，对人物个性准确分析的基础上，要精选动词，才能突出人物特点。比如“看”这个动词，一般的“看”可用“瞧”“瞄”“瞥”等表示；“看见”则可用 “映入眼帘”“目睹”、“尽收眼底” 表示。而看的对象不同、程度不同、范围不同、角度不同、情绪不同，所选用词语的情态和含义都有细微差别。
这时，有的同学会说，如果平时词汇量储备不足，作文时字缺词穷，一时找不到传神的动词怎么办啊？我们再分享第三个妙招：分解动作，加上恰当的修饰语、补语或修辞方法。
以下这两篇作文都是写“迟到”的，我们比较一下：
片段一：
一看闹钟，我瞬间清醒了！从床上腾地坐起来，跑到衣柜，把校服一披，赶快洗漱，穿好鞋子，拿起面包冲下楼去。
片段二：
我睁开惺忪的睡眼，一看闹钟，猛地从梦中惊醒。——要迟到了！我一个鲤鱼打挺从床上坐起来，把被子一掀，以消防员听到救火命令般的速度穿上衣服，小跑着来到洗脸池边，“啪”地打开水龙头，凉水喷涌而出，我打了个寒颤，可是顾不上那么多了。忍着寒气洗把脸，顺手抓过毛巾，胡乱擦了一把。接一缸水，拿了牙刷，一失手，牙膏挤多了，在嘴里捣腾两下，草草了事。又小跑着出去，背上书包，顺手拿起桌上的面包，犹如电梯失控般直冲下梯。
这两篇作文都将发现将要迟到，对起床后的动作进行了拆分，通过一系列的小动作表现发现将要迟到时人物的慌乱。但很明显，第二个作文片段读来如临其境。一是将整个过程写的更具体，尤其是洗漱那段，把这一过程以慢镜头的方式呈现——小跑、打开水龙头、洗脸、擦脸、接水、挤牙膏、刷牙，将动作拆分的很细致。而一系列修饰语和补语写出了“我”的慌乱，以“消防员听到救火命令般的速度”穿衣服，“小跑着”去洗漱，“忍着寒气”洗脸，“胡乱”擦一把，刷牙则是“在嘴里捣腾两下，草草了事”。 很逼真地描绘出“我”忐忑不安、心急火燎的情态。“消防员听到救火命令般的速度”穿衣服、“犹如电梯失控般”直冲下梯，运用生动的比喻句和夸张句，把“我”心急如焚的心理状态写的淋漓尽致
同学们，今天你就可以试着写一段动作描写，拆分动作、精选动词、前加修饰、后加补充，插入恰当的修辞方法，人物就会在你的笔下栩栩如生。下一期，我们将继续探究动作描写的奥秘。
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