俗话说：3岁看大，7岁看老。3-6岁，通常被人称为“潮湿的水泥”期，是孩子性格塑造的最重要阶段。
孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的，想要孩子成为什么样性格的人，需要家长关注和培养。
3岁是孩子身体和心智发育的重要转折期，一旦错过了这个年龄段，孩子性格上的缺点就很难再改变，成语中“江山易改，本性难移”说的就是这个道理。
若孩子出现 害羞、坏脾气、不合群 等性格特点时，家长需打起十二万分的精神，因为这些潜在性格暗号很可能让你的孩子变成一个不受欢迎的人！
如何把孩子打造成一个开朗、乐观还善交际的三好宝宝呢？ 下面这些引导宝宝性格塑造的方法，请家长务必在孩子3岁前帮其矫正过来。
害羞
很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了外人，孩子就好像变了个人。
事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。
害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则，但不可否认的是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的 “安全区域” 小，因此适应慢，花费时间长。
由于不爱争取，常常会失去很多机会，更重要的是，害羞的孩子也容易产生自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是父母需要关注的。
改进要点
害羞的孩子首先要知道自己并不是那么 “与众不同”， 跟那些在公众面前表现活跃的同伴相比，他只是需要更多的时间进入状态。
虽然他愿意到外面玩，却很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉只能让他更不自在。
他要知道在某些情况下，如何争取并把握住自己的权利；他还需要了解在公众面前表现的具体方法和技巧，这些方法都需要身经百战的父母去传授和引导。
坏脾气
一位妈妈这样描述她的烦恼：
“我3岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情时，他就会赖在地上，大哭大闹，如此我很不愿意带他出去，因为他脾气太坏了。
每次他发脾气，哄劝、呵斥、打骂、教训等各种各样的方法，我都尝试过，尽管当时能把他镇压下去，可是这种事情一次次发生，弄得我筋疲力尽。”
情商（EQ）在80%的程度上决定了一个人的成功，而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力，情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。
父母需要牢记的是：如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段。
改进要点
人人都会生气、伤心、沮丧和失望，尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、踢打都是坏情绪的表达方式，却不是健康的。
家长需要对孩子传达一个信息： 生气可以，但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。
在专门的儿童情商训练机构中，健康的情绪表达方法被大力倡导，“安全发泄岛”“情绪垃圾箱”“气球操”等被广泛使用。
当孩子十分愤怒时，家长可以在家采用类似的方式来转移、排解孩子的怒气。
“我不行”
“我不行”是爸爸妈妈听到孩子说的最揪心的话，退缩的孩子让人感觉沮丧。
为此， 父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式， 孩子仍是将“我不行”“我不去”“做不了”挂在嘴边。
研究发现，孩子挫折承受力弱，居然是家庭误用“赏识教育”的结果。
很多父母（老人）为了鼓励孩子，动辄将“真棒”“最聪明”挂在嘴边，一点点好的表现都夸赞不已。
但是，孩子在外获得的信息与此反差极大，自己不但不是最棒的，在某些方面还差得很远，自信心从此一落千丈。
关注过多，也是造成挫折承受力弱的又一原因，备受关注的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人对自己的看法，在没有十足把握的情况下，不敢轻易尝试。
改进要点
自信心是从经历中获得的，在力所能及的情况下，能让孩子自己的事情自己做，是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。
最重要的是，家长应该多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果，不要说“你今天表现很好”，而是说 “因为今天你努力控制住自己，上课不乱跑，所以我要表扬你”。
清楚地让孩子知道，父母更重视自己努力的过程，能使他们更有信心去面对困难。
不合群
有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天生就是“社交高手”，而另外一群孩子则堪称“异类”：
他们很容易与其他孩子发生冲突，不断地“故意”“撩”别人，让同伴反感；还有的孩子游离在人群之外，很难加入游戏。
三岁左右的孩子已经开始学习成为一个“社会人”，如果他们在人际方面有困难，是一定需要大人帮助和支持的。
通常孩子不合群有以下原因：
跟大人一样，儿童也不喜欢霸道、自我中心或者破坏性的行为，他们不喜欢跟不遵守游戏规则的孩子玩。
有注意力问题的孩子通常也会有人际交往的问题，因为他们理解游戏规则有困难，也容易在游戏中稍有不如意就发脾气。
此外害羞的孩子也会存在不合群的问题，他们很容易被别人嘲笑。
改进要点
父母的抚育和教育方式，以及社会环境的变化对一个人的性格都会产生一定影响。
父母在人际交往上的积极健康的正确示范，是孩子开启“健康社交”的前提。
父母尽量多带孩子外出玩耍，和别的孩子们相处的时间长了，孩子自然会总结出一套适用于自己的“社交技巧”。
但在这个过程中，家长要注意最好能做到 不要插手孩子间的争端，放手让孩子自己去处理，孩子将会获益更多！