大家好，语文课程标准目标中指出：“结合上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”可见语文教学中字词句的积累是非常重要的。学生是语文学习的主人 学生学习语文的重要任务就是正确理解和运用祖国的语文文字，积累丰富的词语。所以，今天做练习之前 我先来讲讲怎样积累词语。
平时我们在阅读课文、报刊杂志时见到优美词语，精彩片段就要把它随手摘抄下来，俗话说：“好记性不如烂笔头”，日积月累，记得多了，写得多了，你的词汇自然就丰富了。祖国的语言文字是取之不尽用之不竭的，只要你平时多留心，多积累，多记忆，词汇自然就丰富了，你写作文时就不会觉得词语贫乏，没啥可写。另外摘抄优美词语时，尽量把它归类，比如描写自然景色的：山清水秀、春意盎然、鸟语花香、风和日丽等；描写欢乐场面的：锣鼓喧天、人山人海、载歌载舞、喜气洋洋等；描写人物外貌的：满脸笑容、容光焕发、炯炯有神、浓眉大眼等；描写人物品质的：舍己为人、大公无私、以身作则、光明磊落等；描写四季的：春暖花开、赤日炎炎、秋高气爽、冰天雪地等。
总之，丰富词语在于平时的积累，要想学好语文，必须从字词抓起。
第18期的答案附在后面，答案不唯一
最后，同学们做题之前应注意事项，我再重复一遍：
1、看好要求，按要求做。2、看清字型、字的笔画。3、正确书写汉字，、做到横平、竖直、撇带尖、捺带脚。4、遣词造句时要正确使用标点符号。5、形近字组词要仔细分辨。6、写字姿势要正确，做到“一尺一寸一拳头”。7、写完了要认真检查，养成良好的学习习惯。
一、日
二、禾、日、个
三、日、禾、田、火
二年级
一、准备了降落伞。有风轻轻吹过。
们就乘着风纷纷出发。
二、马——脚、蒲公英——风、
鸟——翅膀、豌豆——太阳晒
三、许多、假如；粗心、弯曲
三年级
一、封顶、勇气、辫子、居然
二、似乎、似的、照相、相信、都是、首都
三、决心、口诀、山峰、蜜蜂、头顶、项目
四年级
一、榕树、划船、颜色、红色
二、竹竿、旗杆、船桨、泥浆、树梢、悄然
三、1、陆续、连续、继续
五年级
一、背诵、建议、座次、采访
二、1、思考、思路、思索
三、1、（2）、2、（3）、3、（4）
六年级
一、身躯、精致、奥秘、侠客
二、俊俏、峭壁、庞大、宠物、小巷、港口
三、寂静、庞大、懒惰、热闹
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