我家大宝今年高一下学期，叛逆的青春期，大毛病没有，小毛病不断，在老师那里是坐最后边的那一类学生。这不，前几天上早自习，和老师起了一些冲突，因为夜里吹空调，有点拉肚子，自习课开始没几分钟，肚子疼想去厕所，给老师请假上厕所，老师可能以为是想借机跑出去不上课，就没同意，这孩子实在憋不住了，给老师顶撞了几句，老师就打电话通知我们家长去学校领孩子回家，电话里气愤不已，一直反复说，赶紧把你们孩子领回家，上够厕所了再来上课，憋坏了我可不负责，高二以后想在我班我继续带，不想在我班赶紧转班，，，，说了四分半钟，他爸爸也顾不上上班了，赶紧跑去学校了解情况，，，，，，
虽然最后孩子可以继续上课了，但作为孩子妈妈，还是感觉有些话如鲠在喉，考虑后，给班主任发了一段话，原文如下:
老师，中午孩子回来我批评他了，他早上确实拉肚子了，是真憋不住了才和你顶撞起来，中午说他，他也知道自己不该态度恶劣，孩子给您道歉没？
在咱们班的这些时间，很多事情上孩子都得到了老师的照拂，孩子本身也是知道的，我们作为家长更是打心里感谢。
同样作为一名教育工作者，有些话想和老师更深的聊聊。我知道在很多时候，我们没办法和正处于叛逆期的孩子尤其是男孩子心平气和的沟通，但总得来说，直面的冲突，永远解决不了问题，对于十六七岁的孩子，多一些关爱和理解，多一些过来人的了然，有些问题就很好沟通，矛盾就很快化解，这些孩子没有几个是真正的恶魔，他们甚至更渴望和老师打成一片，您的年龄比这些孩子也大不了多少，沟通起来更是没有障碍，抛开老师这层身份，他们更像是一个个的小弟小妹，偶尔的恶作剧，顽皮，无非是幼稚的想向别人证明自己长大了，青春期的孩子不都是这样吗？
李校长也曾经说过，一些惩罚比如停课劝退，其实不是目的，这样的方法其实不太好。怎么样能在不抵抗不冲突的情况下，让孩子认识到自己的错误呢？在这样一个敏感而困惑的年龄里，如果老师能给予他们更多的理解和宽容以及正确的引导，而不是简单粗暴的批评和拒绝，在他们整个的人生轨迹里，将是多么重要啊。
我做艺术培训好几年了，在所有的学生面前，在他们所有的问题面前，我都尽量做到和平委婉的倾听，理智的解决，我知道作为孩子们打内心对老师那种神圣的崇拜和敬畏，一旦丢失，面临的问题就不仅仅是一些芝麻蒜皮的事情了，以后的班级工作将更不好做。可能我一句话一个眼神一个动作，带给孩子们的将是一辈子的阴影和伤害，甚至改变孩子们的人生轨迹，那将是我人生最大的败笔和惭愧。
老师不易，作为高中阶段的老师更是不易，我作为家长也是特别理解老师的辛苦，在孩子的教育问题上，我们也是尽量在不起冲突的情况下给他讲道理，现在的孩子，都是顺毛驴，说到他心眼儿里了，多少能管一段时间的用，一旦他顶犟起来，他明明知道那样做不对，也不会悔改。我们每天面对一个孩子都深感有心无力，老师每天面对那么多的孩子，该是多么烦躁和焦虑。但我们既然选择了老师这个职业，选择了授业解惑，那就选择了面对这些特征，做好给孩子们保驾护航的工作。陪着他们安然的度过整个青春期。
我们共产党得民心，靠的不是武力，怀柔政策更适合这个年代的孩子。您说对吗？和孩子们相处需要斗智斗勇，我更希望看到的是多少年以后，孩子回忆起高中生活，会很怀念和感激当年的班主任老师。
老话讲，家有三斗粮，不当孩子王。是因为我们知道老师面对的不仅仅是一届届的孩子们的调皮捣蛋，我们是要对他们的将来负责。任重而道远，有时候我们在发脾气和发怒之前，冷静一下，不和这些毛头小子一般见识，发自内心的去关爱理解，我觉得这些孩子也不会天天在班里作妖。
我是老师，我也是家长，说了这么多，没有给我家孩子开脱的意思，作为学生他做不到尊师，就是他的不对。我就是想和老师聊聊，有时候换一种沟通方式，就能避免冲突，避免叛逆，避免对抗，这个孩子根性善良，他对人待事，从没有恶意，冲动才是他的本性，还请老师原谅他。
我说的多了，有些话如果说的不对，还请老师海涵。马上就要高二了，还请老师不计前嫌，继续指正孩子的学业。
发过去以后，老师也没有回复，我心里着实忐忑了一会，怕措辞不当，怕老师责难，后来想想，都是为了孩子，还是需要互相理解，孩子回家又教育了几番，孩子也是真拉肚子，老师不让去，孩子才冲动的和老师顶嘴，两边一平衡，才慢慢心安下来。
可怜天下父母心，怕他受委屈，又怕他不学好，只能把所有的不安和愁绪，化为一声叹息。