比如“你很聪明”、“你真棒”、“很好，继续努力”等等，但其实真正的表扬不是体现在这些泛泛夸奖上。斯坦福CarolDweck教授曾做过一次“称赞方式与思维模式发展”的实验，最后发现：带有固定型思维模式的孩子，认为努力和困难让他们感到自己很蠢；而成长型思维模式的孩子则认为努力和困难能-赞美孩子的话
比如“你很聪明”、“你真棒”、“很好，继续努力”等等，但其实真正的表扬不是体现在这些泛泛夸奖上。斯坦福CarolDweck教授曾做过一次“称赞方式与思维模式发展”的实验，最后发现：带有固定型思维模式的孩子，认为努力和困难让他们感到自己很蠢；而成长型思维模式的孩子则认为努力和困难能-赞美孩子的话
比如“你很聪明”、“你真棒”、“很好，继续努力”等等，但其实真正的表扬不是体现在这些泛泛夸奖上。斯坦福CarolDweck教授曾做过一次“称赞方式与思维模式发展”的实验，最后发现：带有固定型思维模式的孩子，认为努力和困难让他们感到自己很蠢；而成长型思维模式的孩子则认为努力和困难能-赞美孩子的话