综合素质评价在坚持过程性评价的同时，尝试增加综合素质考试。等级评定：采用A、B、C、D四个等级方式来描述初中毕业生综合素质在不同方面的发展情况；综合性评语：以客观事实为依据，对学生的综合素质进行整体描述。-综合性评语