说课、讲课、听课、评课既是具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。说课说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。-语文评课用语
一、说课、“六说”的具体要求1、说课标主要说两点：内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。；听课过程中也就无视学生的课堂活动、不重视收集学生课堂反馈信息。-语文评课用语
说课说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。-语文公开课评课用语
公开课、示范课、竞赛课……“说课”越来越受到关注，已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。当然，有说课我们就得研究说课，学会说课;而要会说课，就要会写说课稿。好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。-语文公开课评课用语
说课、讲课、听课、评课既是具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。说课说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。-语文评课用语
说课要求“六说”，即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。-语文公开课评课用语
公开课、示范课、竞赛课……“说课”越来越受到关注，已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。当然，有说课我们就得研究说课，学会说课;而要会说课，就要会写说课稿。好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。-语文公开课评课用语
一、说课、“六说”的具体要求1、说课标主要说两点：内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。；听课过程中也就无视学生的课堂活动、不重视收集学生课堂反馈信息。-语文评课用语
全文长4600字，阅读大约需要7分钟“精彩导读还有半个月就开学了，老师们已经有些时间没有上课了，会不会有些生疏呢。-语文评课用语
说课说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。-语文公开课评课用语
考官将从说教材、说学情、说活动目标、重点、难点、材料准备、说教法、学法、说教学过程、说评价等七个方面考查考生的基本素养。-赞美老师的排比句