修辞手法是小学语文学习的重要组成部分，学生灵活的掌握各种修辞手法意义重大。在小学语文学习中，也会经常出现一些使用修辞手法后的句子，然后让孩子说说这些句子使用修辞手法后的作用。-修辞句
散文阅读之句子赏析配套练习散文阅读之句子赏析配套练习散文阅读之句子赏析配套练习散文阅读之句子赏析配套练习这是散文阅读之句子赏析的配套练习。-修辞句
古典诗词常用修辞对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。-修辞句
比喻句、拟人句、排比句，各种不同要求的改写······有时候想一道这样的题就花了半天时间，还要看字数是否符合要求，真的是太难了。-修辞句
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。-修辞句
写作是一个考验孩子语言组织能力和表达能力的方式，需要不断地积累，不断地将学到的东西内化、组织成自己的，在1-3年级的课文中有很多学过的写作可用到的加分句子，现在整理给大家，希望更多的孩子能够得到提升。一年级：看似简单的句子，却已有逻辑结构的雏形。-修辞句