小墨：语文是最注重基础的学科，打好语文基础是学习过程中的重要任务，下面这份关于对联的一些常识送给大家，爸爸妈妈们为孩子收藏吧！首先，作对联，要合于下列五大规律：（一） 上下联的字数必须相等，不能用重复的字。（二） 上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。-学习对联
〇、引言为了把对联讲好，今天我又丰富了一下课件，为了知识的完整性，我们从头讲一下。首先可以看到《高中语文必修一》74页，第2题：清华大学在1932年的招生考试中，陈寅恪先生出了一道题，就是对对子，可见，那个时候对对子是一道非常重要的考察学生文学素养的题目，他出了一个上联：孙行者。-学习对联
上联：？下联：八仙桌思路：八仙桌，名词，平平平，偏正结构。用名词、仄仄仄、偏正结构来对。如四叶草、六月雪（戏剧名）等。八仙桌八仙桌敬请关注，共同进步哟！-学习对联
上联：千层浪下联：？出句分析：平平仄，意境壮美对句思路：仄仄平、意境壮美对句例子：五指山、万木春等千层浪（平平仄）千层浪（平平仄）敬请关注，共同进步哟！-学习对联
对联又叫“楹联”、“对子”。关于对联常识，最基本的恐怕要数怎样区分上下联了，特别是到了春节的时候，如果谁家的春联上下联都贴颠倒了，会被别人笑话一年不说，再被人贴上这家人“没文化”的标签，想想都是一件很丢脸和可怕的事吧。-学习对联
上联：？下联：风移万里云下联分析：词性：风、云，名词。移，动词。万里，数量词。平仄：平平仄仄平意境：突出风的力量巨大。上联思路：词性方面：名词对名词，动词对动词，数量词对数量词。平仄方面：仄仄平平仄，或一、三不论，二、四分明。意境方面：突出事物的巨大、博大、宽广、恢弘等。-学习对联