孔子有哪些教育成就？
思想主张是 仁 和 礼。
还有因材施教，有教无类。
教育成就是： 第一、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移； 第二、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育； 第三、他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件； 第四、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础； 第五、他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。
总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。
1、他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
2、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
3、教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
4、要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
孔子在教育方面的成就：其一：确立了培养“仁人”、“君子”、“士”等不同层次与规格人才的目标，并进而提出了“学而优则仕”的主张，这对打破贵族世袭制度具有重要意义。
其二：提出了“为政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育对社会政治、经济的发展的具大影响，把教育工作视为“安邦治国”的重要因素之一。
其三：提出了“有教无类”的口号和“自行束修以上，吾干尝无诲焉”的宽厚的招生条件。
其四：主张“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，“行有余力，则以学文”。
孔子把“仁”视为德育内容的核心，强调“仁”与“礼”结合，互为表里，反映了时代精神。
孔子有三大教育成就。
第一，开私学之先，让平民也可以上学。
孔子以前只有当官的孩子才可以上学，老百姓的孩子是不可以上学的。
孔子有教无类，不管是当官的孩子还是老百姓的孩子，都可以上学，所以他是万世师表。
第二，孔子删诗书，定礼乐，赞周易，著春秋，传下了6斤。
才传下来中华道统，所以称为孔圣人。
第三，孔子弟子3000，有得者72。
创建了儒家一派，所以称为孔子。
第一、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；第二、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；第三、他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件；第四、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础；第五、他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。
总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。
教育上：⑴、他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
⑵、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
⑶教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
⑷、要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
孔子是中国古代的大教育家，对中国教育的影响及在中国教育史上的地位，是任何其他古代教育家都无法比拟的。
而且孔子的影响所及远非中国，他对东、西方许多国家都产生过不同程度的影响。
孔子一是创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
二是坚持“因材施教”，善于启发学生思考问题。
教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
三是要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”等等。
他在世界思想史、文化史、教育史上都有深远影响。
孔子（公元前551年9月28日，即农历八月廿七～ 公元前479年4月11日，即农历二月十一），名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国（今河南商丘）贵族。
中国古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的创始人。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。
孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。
全中国各地都有孔庙祭祀孔子。
孔子的成就：思想方面①他提出“仁”的学说，“仁”包含了对社会、政治的最高期待。
②他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。
③他反对苛政和任意刑杀。
④提出儒家学派的核心思维方法，行中庸之道教育方面①创办私学，广收门徒。
②“因材施教”,善于启发学生思考问题。
③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
④他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
孔子思想学说形成背景：1.社会变革：春秋末期，井田制瓦解，诸侯争霸、兼并土地的战争日益频繁，旧的社会秩序被打破；思想意识和文化上，“学在官府”的局面被打破。
2.鲁国的文化传统：“周礼尽在鲁”。
鲁国文化上仍保留许多周文化的传统，这有利于孔子把西周依赖的礼乐文化加以改造而创立自己的学说。
孔子的历史地位：孔子是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人。
他不仅对中国文化发展产生了深远影响，也对世界闻名的发展作出了卓越贡献。
被推崇为“圣人”，受到后人景仰。
联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人之一。