如何激励学生大声朗读？
“兴趣是最好的老师”。
朗读也是这样。
为了培养学生的朗读兴趣，首先就要放手让学生大胆、自由的朗读。
充分利用课课堂的点滴时间让学生自由地大声地读，或者结对子朗读，彼此欣赏、指正。
有的读着读着，还会不知不觉地摇头晃脑。
这时候，教师再及时地鼓励他们，告诉他们“读”书真是一件美好的事情。
这样，孩子们的兴趣也浓厚起来，读书时都想把故事读得更生动些。
女性励志文案朗诵？
相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余*叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤。
在凄凉的大地上写下:相信未来我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆。
用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛，她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、*辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨。
那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定。
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命。
董卿朗读者经典语录励志？
1、人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。
2、从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。
就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
3、如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。
4、生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题，以至于到最后我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。
5、可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的人生焕发出与众不同的光华，这光华也必将与我们的时代交相辉映。
6、有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。