幼师朗诵励志（幼师怎么练讲话声音？）

幼师怎么练讲话声音？

幼师可以通过以下方式来练习讲话声音：明确结论，即幼师可以通过发声练习和讲故事的方式来提高讲话声音。

解释原因，首先，发声练习可以帮助幼师提高声音的音调和音质，例如唱歌、朗诵等。

其次，讲故事可以使幼师练习讲话的流畅度和语调，同时还能激发幼儿的注意力和兴趣。

内容延伸，除此之外，幼师还可以通过聆听专业讲师的讲课和培训来提高讲话技巧和声音效果，同时也要多与同事交流经验，互相学习和提高。

总之，只要不断练习和学习，幼师们的讲话声音一定会渐入佳境。

幼师五项全能是哪五项？

幼师五项技能：唱歌，跳舞，谈钢琴，画画，讲故事。

幼师要进入幼儿园工作，必须得会5项技能。

这是最基本的。

唱歌一般是唱幼儿歌曲，跳舞跳的是幼儿舞蹈，弹琴就比较专业了，有的要求会谈会唱，看着谱子谈，去掉谱子谈，绘画也是画幼儿园题材的。

讲故事得用标准的普通话，讲的声情并茂，有亲和力。

幼儿园小班开心识字《春天来了》教案？

　活动目标： 　　1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

　　2、能运用身体语言表达诗歌内容。

　　3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

　　4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

　　活动准备： 　　1、知识经验准备。

　　活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

　　2、物质准备。

挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

　　3、环境准备。

　　创设主题墙面“春天来了”。

　　活动过程： 　　一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

　　二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。

　　“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　2、说春天。

　　引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。

　　3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

　　①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。

　　“屋檐上的流水发出了什么声音？” 　　②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。

　　③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。

想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？ 　　④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。

引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。

幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

　　5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？ 　　三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。

　　2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。

讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 　　阅读完后小朋友有序收书。

　　四、游戏活动游戏：找春天。

　　活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。

小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

　　五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

　　如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。

　　六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。