校园之星的进步之星主要事迹怎么写？
校园之星的进步之星主要事迹可以按照以下方式来写：1. 引入：介绍进步之星所在的校园之星活动以及其目的，概述进步之星的评选标准和背景。
2. 事迹一：选择进步之星的依据和过程。
说明进步之星是如何被选出的，可能是通过学业成绩的进步、积极参与校园活动、个人素质的提升等。
3. 事迹二：学业成绩的进步。
描述进步之星在学业方面的努力和进步，例如课堂表现的积极性、个人学习计划的制定与执行、参加学科竞赛并取得好成绩等。
4. 事迹三：积极参与校园活动。
说明进步之星在校园活动中的积极参与和突出表现，例如组织或参与学生社团、参加学校文艺活动或公益活动、担任学生干部或辅导员等。
5. 事迹四：个人素质的提升。
强调进步之星在个人素质方面的积极改变和进步，例如积极参加培训课程提升技能、加强自我管理上的改进、培养良好的人际关系并提高团队合作能力等。
6. 影响力及展望：分析进步之星的事迹对校园师生产生的积极影响，例如激励同学们努力提升自己、树立明星榜样、带动学生积极参与校园活动等。
并展望进步之星在未来能为校园做出更大的贡献。
7. 结尾：总结进步之星的主要事迹，强调其在校园中的重要地位，并鼓励其他学生追随其榜样，努力进步。
国家励志之星？
自强之星：用知识改变命运艾康慧出生于湖南邵阳县的一个偏远贫困的小乡村，父母常年在外务工，她从小跟着外婆生活。
“有一次我攒够了车票钱，独自一个人坐火车去浙江找他们，我看到爸爸妈妈起早贪黑，工作非常辛苦。
那时候，我便暗下决心，一定要努力学习，用知识改变命运。
”艾康慧说。
天有不测风云，上高中的时候，艾康慧的父亲失业、母亲生病，为了供她和哥哥读书，家里四处借钱，债台高筑。
考虑到家里的实际情况，艾康慧高中毕业后选择外出打工。
她做过服务员，由于不善沟通、常常被顾客指责；她做过销售员，因不懂推销技巧，没有业绩而被老板辞退……迷茫过后，艾康慧选择了重返校园，最终考上了长沙航空职业技术学院。
为了给家里减轻负担，上大学后她选择了勤工俭学，在卖场做过导购，在街道发过传单，还在市场摆过地摊。
大学期间，她获得了“十佳大学生”“优秀学生干部”“自立自强青年”“优秀大学生标兵”等20多项荣誉，被湖南同心温暖工程评为年度“励志之星”，还接连拿下了国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金等。
学习达人：用匠心成就自我机电一体化专业对于一个女孩子来说学起来并不容易，可艾康慧却成为了同学们心中的“学霸”，专业成绩一直稳居全年级第一。
她仿佛天生适合做一名工匠，身上有一股“钻”劲，更有一股“韧”劲。
大二时她进入航空机械制造学院专业技能小组参加培训，由于不熟悉，首次练习时她操作的四种机床类型都没有合格。
此后，她利用大家休息的时间，反复练习，终于在后来的考核中取得总分第一的好成绩。
2019年暑假，艾康慧参加了机电一体化省赛。
“比赛对我来说最困难的就是编程，刚开始我看不懂程序记不住代码，更加不知道怎么编写。
”面对全新挑战，艾康慧迎难而上，每天从早到晚坐在机床前练习编程，经常一呆就是12个小时以上，累了就趴在工作台休息一会。
天道酬勤。
今年1月，艾康慧作为长沙航院代表参赛的唯一女选手，斩获湖南省职业院校技能竞赛高职组机电一体化项目第一名。
目前，她已被空空导弹研究院录用。
她说：“走上工作岗位就是新的起点，还有很多需要学习的，我希望在竞技中继续提升自己。
”。