小组学习中，如何鼓励学生自我展示？
作为老师，我就不说什么“多鼓励”、“激发兴趣”之类的话了，说干货。
首先，分组有讲究，不可自由分组，这样的话，爱交流的同学跑到一组，成绩好的学生跑到一组，组间就没什么可比性了，学生也就不积极了。
老师应提前根据学生的成绩和特点进行分配，使小组构成人员相对平均。
其次，问题的设置应该具有开放性，使得问题有讨论和思考的空间，这才能调动组员的积极性，否则就只有成绩好的同学给出标准答案了。
第三，教师可以给组内学生编上号码。
指明由几号学生来回答问题，其他成员补充。
第四，回答问题后，要有积分环节，适当奖励，小组间才有积极性。
这样既有思考和讨论的乐趣，还有组间竞争的乐趣。
第五，教师的反馈非常重要，以鼓励思考为主。
指出问题，引领其他小组进一步思考讨论。
就说这么多吧。
鼓励学生大胆的表达自己，体现自己，最主要的是，在整个小组里面，不要给大家压力，说错了也没有关系，大家也会鼓励，就像传销模式一样，传销里面的每一个人其实都会说，即使你刚进去的时候，三角踢不出一个屁来，但是在里面，经过一个月的浸入之后，你就会很好的去表达了，虽然你有可能，说了半天的废话，或者，不能说到点子上面，但是你起码能够勇于去表达自己呢，这就是因为传销的学员，他不管怎么说，啊，不管说的好坏，大家都是一个劲的鼓掌，激励，我觉得你可以把这个借鉴到你的，学习教学，上面。
有什么很好的团队激励小游戏？
倒霉鬼游戏规则：将一人用布蒙上眼睛(谁来当第一个倒霉鬼，可以石头剪力布来决定)，在一个范围内让他捉人，捉到后必须猜出被捉到人的名字才算摆脱成功;其它人不能出范围。
被捉住并成功说出了名字的人及出了范围犯规的人接替倒霉鬼。
需要用具：一块布。
销售分组的目的？
销售分组有以下几个目的。
一、按区域分组，便于开拓市场。
比如一个城市有几个区，每个区为一个销售组，方便组内互相帮助、互相沟通形成合力，同时可以有针对性的开拓市场和开展促销活动。
二、提升管理效率一般一个人的管理宽度在5-12人之间，如果大于这个人数，管理效率就会降低，销售人多了就要分为几个销售组。
三、方面互相竞争，提高业绩良性竞争有利于形成你追我赶争上游的工作局面，分成若干组后可以开展业绩评比，奖优罚懒。
四、方面上级领导管理上级有指令时，可以传达给几个组长，有组长向下传达，而不用直接传达给每个人以上答复希望能有所帮助。
激励员工提高业绩！销售分组，让大家又有团队意识，又有不甘落后，良性竞争的观念！所有对销售的管理，都是一个目的，提高销售的业绩，让公司的营业收入更高！销售是直接能为公司创造利润的，把销售分成若干小组，让大家飙着干，能提高干劲儿！。