领导者的六个角色？
现代组织中领导者应当扮演六种角色：(1)外交家：平衡外界环境，协调与其它组织的关系，争取获得最佳支持和最大资源；(2)传教士：宣传组织文化、理念和目标，解释组织的目的，做什么和为什么要做;(3)调解人：统一不同意见，化解组织冲突；(4)思想家：持续学习，不断形成自己的思想，持续激励员工、赢得客户好评。
（5）改革家：了解环境变化和趋势，洞察组织文化、结构、运作、成员的细微变化，好的发扬，不好的改正，加以引导；(6)教师：训练群体成员遵照组织目标、规则，并不断提高群体成员能力、素质，以适应组织发展需求，等等。
这些角色无不需要领导者与其它群体成员。
领导者的角色。
领导者是能命令他人，有权威的一个人具有影响力的人。
是一个联络者的角色，他能够和他人建立一些人际关系。
还是一个监督者的一个角色，可以监督其他人的一些环节。
传播者的一个角色。
可以把有效的信息传递给其他人。
发言人的一个角色。
可以代表一个组织去发言总结。
领导者里面有六个角色，其中第一个是泡面头黄泡面头，他是柔道出身，他会旋转梯和升龙拳，第二个他是泡面头的师兄，比他大一岁，他的绝招也是升龙拳和旋转梯，第三个是日本横纲，他有着巨大的身体和强壮的冲击力以及非常的耐打性，横纲的绝招是莲花八卦掌，第四是印度丈母倪，他的绝招是伸展瑜伽树秦首，第五个是沙加特，他的绝招是泡泡糖第六个是警察，他的绝招是充电。
等待智慧的国王读后感？
《等待智慧的国王》是一部令人深思的小说。
故事以一个国王为主角，他为了获得智慧而等待了很久。
通过这个故事，我明白了智慧不是轻易可以得到的，它需要时间和耐心的积累。
同时，我也意识到等待并不是无所作为，而是一种积极的行动。
在等待的过程中，国王通过思考和观察，不断提升自己的智慧。
这本书让我明白了智慧的重要性，并激励我在生活中不断追求智慧的道路上坚持不懈。
1848年普鲁士国王为何会拒绝继承德国皇位？
1848年革命中，普鲁士国王还是拒绝了“德意志人的皇帝”称号。
毕竟法兰克福立宪会议是革命人士自发成立，后来遭到普鲁士与奥地利军队的威胁而解散，但“小德意志方案”设想却激励了普鲁士。
1849年8月，普鲁士迅速与汉诺威、萨克森组成“三王同盟”，1850年3月吸引30多个德意志邦召开制宪会议，排斥奥地利，组建国家。
只不过，奥地利不想放弃自身在德意志各邦的主导权，便联合俄罗斯一同反对“小德意志方案”，普鲁士只好解散制宪会议。