一个好的班级目标是怎样的？
好的班级目标是能够让每个孩子都能在自己的体验中感受目标实现的喜悦，分享一个我给学生写的信，说一下具体的目标。
亲爱的孩子们:老师不是第一天当老师，但是却是第一次做你们的老师。
所以，我愿意选择在我的眼睛里认识你们，而不是听别人说你们怎样。
走进教室，你们一个个睁着好奇的大眼睛打量着我，我是紧张的。
在你们之前，老师都教着比你们大很多的初高中的哥哥姐姐们，面对你们我即便忐忑不安，依然故作镇定。
你们是那样调皮，是那样好动，那样喜欢什么都问为什么。
老师喜欢这样的你们，因为你们还是孩子，还对事物充满好奇。
但同时老师更愿意你们保持童心的基础上，做一个彬彬有礼的孩子。
你们可能有点讨厌我。
因为为了让你们“彬彬有礼”，我一遍又一遍的教你们上课怎样给老师问好，问好后怎样安静地坐下。
中午放学你们排队回家，出校门时我要求你们给老师说再见，下午回来上学时，我要求你们给家长说再见，路上碰到年长的人，我要求你们说你好。
半天的训练下来，下午我欣喜地看到了成效。
当你们走进校园，我听到了你们响亮地和你都不认识的老师说着老师好。
听到这句话，我有多开心！走进教室，看到我在班级，你们扬起小手，打报告，还说着老师下午好。
每进来一个人，老师也微笑着回答你好，这样的礼貌，老师希望你们一直保持下去！你们是那样小，很多东西于你们而言还太深奥。
下午老师跟你们一起背社会主义核心价值观，你们觉得这不如课文好学，更不如游戏好玩。
更有甚者，和我讲:“我爸说这个都是糊弄人的，背它一点用都没有，我不要背！”孩子们，不是你所学的内容都能立刻看到收益。
为了让你们理解什么是“富强、民主、文明、和谐”，什么是“自由、平等、公正、法治”，老师给你们讲《战狼》，给你们讲《我们不是生活在和平的世界，我们只是生活在和平的国度》。
我不知道你们能理解多少，但至少听到了你们响亮的背诵，至少看到了老师讲故事时，你们专注的眼神。
我希望你们做一个诚信友爱，孝顺懂事的孩子。
老师告诉了你们，这也是爱国。
不知道你们今晚回家后有没有帮父母做一点儿家务，也不知道你有没有给帮助你的同学说一声谢谢。
我却看到了你们离学校近的孩子主动承担了晚放学后的值日任务，我却听到了你们给我说“老师，今天你讲了六节课，回去要多喝水。
”才一天，我却满满的收获，满满的感动。
感谢你们，我的小精灵们。
孩子们，老师也想让你们做被自己和他人都喜欢的孩子。
调皮的锐翔还没有等老师讲完这句话，就问我“老师，什么是喜欢，是不是你男朋友喜欢你才叫喜欢”。
孩子，老师给你说:“只要你做得比现在好就会被自己喜欢，被别人喜欢。
”于是我带着你们去看今天自己的进步。
你们有的说到自己今天没有用妈妈定闹铃就起来上学了！有的说:“今天没有插队，安静地上楼梯！”有的说:“今天发了22本书，你们都是自己整理，自己把它背回家的。
”有的说……就这样，你们虽然还是要我一遍一遍提醒:“其他人说话，你们不要插话，要安静倾听”，但是我却满心欢喜地看到你们正被自己和他人喜爱。