为什么励志使人成才？
朱熹说：立志不定，如何读书。
可见，“立志”是教育的首要目标，它决定了教育的方向，更决定了教育的上限。
所以“立志”对于教育来说，不仅重要，而且必要。
有了“立志”，即便知识有所欠缺，但依然可以发挥作用，而且可以持续进步；而没有了“立志”，即使知识丰富，但依然会迷失人生方向，失去真正的灵魂。
励了志才可以成才。
不励志也可成才的例子？
文森特·威廉·梵高（Vincent Willem Van Gogh，1853年－1890年），荷兰后印象派代表性画家。
出生于荷兰乡村的一个新教牧师家庭，早年的他做过职员和商行经纪人，还当过矿区的传教士。
他充满幻想、爱走极端，在生活中屡遭挫折和失败，最后他投身于绘画，决心“在绘画中与自己苦斗”。
上联不学无以成才下联？
不学无以成才；苦读方能立业。
为人不学，无一技在身，混天聊日，一事无成，虚度光阴，白混终生。
这是人生的一大悲哀。
下联试对:苦读方能立业。
立志苦读，学识在身，奋力拼搏，成家立业。
尊老爱幼，忠厚诚信，宽以待人，家庭事业，双双有成。
及至年老，福寿康宁。
请点评。
不学无以成才，不思难以置信。
学，汉语一级字，读作jiào或xué，最早见于甲骨文，其本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，即《说文解字》所谓的“觉悟也”，对应读音为jiào，读作xué时原本专用于表示接受教育，由此引申出互相讨论、模仿、注释、讲述、知识等含义。
不励志也可成才的范例？
在金溪有个人叫方仲永，他家世代以耕田为业。
仲永在五岁之前，都还不认识笔墨纸砚等一些书写工具。
有一天仲永忽然哭着要这些东西，父亲对此感到十分诧异，就向邻居借了这些东西给仲永。
仲永立即提笔写下四句诗，并自己题上自己的名字。
这首诗是一孝敬父母和团结同一宗族为内容。
仲永的父亲把这首诗给同乡的秀才观看。
从此只要指一物体，仲永便能做出一首诗来，其中的文采和道理都有值得观看的地方。
同县的人觉得惊奇，都渐渐请仲永的父亲去做客，有的还出钱请仲永题诗。
仲永的父亲以此有利可图，每天都牵着仲永四处拜访于同县的人，不让仲永学习。
这样的日子过去了很久，仲永过人的天资也渐渐衰退了。
仲永多次劝说过父亲，要父亲让他学习，可他的父亲说：“你有聪明的天资，就算不学习，也是聪明过人，那就不必学习了，你还不如给家中添点财富。
”仲永见父亲已被财迷了，跟他说也没用，就自己四处借书，偷偷的学习。
不料被父亲发现，毒打了一顿。
从此，仲永便不在学习了。