求是的名言图片-浙大名句？

浙大名句？

1. 大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨 专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿， 不崇拜偶像，不盲从潮流，惟其能运用一已之思想，此所以曾受真正大学教育者之富 于常识也。

2. 教育的目的，不但是在改进个人，还要能影响于社会。

3. 大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别 真伪是非。

4. 大学之最大目标是求真理。

这可以说是理知的，但亦可以说是道德的，所以 道学问，即是尊德性。

5. 一般人以为大学之目的，在于使学生能得专门之智识与技能，以为将来个人 到社会中，从事谋生立业之基础，而为国家着想，则系造就领袖人才，领导群众以发 展事业。

6. 大学毕业生不当以钱为目的，要当以服务为主旨。

7. 大学是培养未来各界领袖人才的地方。

8. 大学因为包涵万流，所以成其为大。

9. 大学之使命有三：其一，希望造就完人。

完人必具智仁勇三达德，而涵濡于 六艺之中。

仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。

……其二，学有专长， 而于大学中植其基。

大学学生对各项基本知识，固应多所明了……其三，养成自己能 思想之人，而勿蕲教师逐字释义。

10. 教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。

11. 一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和 校舍建筑。

这三者之中，教授人才的充实，最为重要。

12. 教育的发达，学风的优良，在人不在屋，所谓“斯是陋室，惟吾德馨”。

13. 若侧重应用的科学，而置纯粹科学、人文科学于不顾，这是谋食而不谋道的 办法。

14. 若是一个大学单从事于零星专门知识的传授，既乏学术研究的空气，又无科 学方法的训练，则其学生之思想难收到融会贯通之效。

15. 要使大学生能担当得起日后建国的重任，单教他们具有专门技术是不够的。

16. 以人民为前提原则之下，大学无疑的应具有学术自由的精神。

17. 在大学内通才教育与技术教育，理应并重。

18. 据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：（一）不盲从，不附和，一以理 智为依归。

如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。

（二） 虚怀若谷，不武断，不蛮横。

（三）专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整 饬，毫不苟且。

19. 科学的目标是在求真理。

真理所在，虽蹈危履险以赴之，亦所不释。

20. 科学家的态度，应该是知之为知之，不知为不知，丝毫不能苟且。

21. 科学精神就是“只问是非，不计利害”。

这就是说，只求真理，不管个人的 利害，有了这种科学的精神，然后才能够有科学的存在。

22. 科学可以左右一个社会的环境，同时一个社会的环境也可以影响科学的存亡 盛衰。

23. 所谓求是，不仅限于埋头读书或是实验室做实验。

求是的路径，中庸说得最 好，就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

单是博学审问还不够，必 须审思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。

既能把是非得失了然于心，然 后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓“鞠躬尽瘁，死而后已”，成败利钝，非所逆睹。

24. 研究科学之目的，固在探求真理，并非专重应用。

但应用科学方法，利用厚 生，至国家之富强之境，固亦不可忽视。

25. 浙大的精神，可以把“诚”“勤”两字来表示。

……学生不浮夸，做事很勤 恳，……风气朴实。

这种风气，希望诸位把它保持。

26. 浙大之前身为求是书院，希望诸位离校以后，莫忘了母校“求是”的精神。

27. 毕业同学，应以学业为重，虽在社会上工作，亦应勿可忘记学习。