复旦大学于娟最后名言？
活着是对生命深层意义上的追求，因为你无法改变它脆弱的本质。
作为人世间的沧海一粟，谁都无法预料下一秒会发生什么，即便你心雄万夫，即便你家缠万贯，随时都有可能在顷刻间化为尘土，自己只会成为匆匆过客。
正是因为如此，我们才要在有限的时间里，最大限度地实现个人的生命价值。
为了保护别人而牺牲自己的说说？
攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。
牺牲名言俄国科学家，语言学家，哲学家和诗人 罗蒙诺索夫 我服从理性，有必要时，我可以为它牺牲我的友谊，我的憎恶，以及我的生命。
法国思想家，文学家 罗曼·罗兰 人世间的煊赫光荣，往往产生在罪恶之中，为了身外的浮名，牺牲自己的良心。
英国文艺复兴时期剧作家，诗人 莎士比亚 为了营造自己是个大好人的氛围→自我牺牲的背后是对回报的期许——不是关怀。
复旦大学教师 陈果 只有那些清楚地意识到自己的命运，并且为它牺牲的人，才会有坚实的内在生活。
牺牲的名言法国小说家、戏剧家 杜伽尔 《蒂博一家》有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。
复旦教授王德峰金句？
复旦大学教授王德峰的金句有很多，以下是其中的几个例子：1. "没有什么比一滴水的力量更渺小，然而，正因为有成千上万滴水的力量汇聚起来，江河湖海才能形成。
" 这句话强调了个体的微小，但也强调了众多个体的力量的汇聚。
2. "知识不能孤独，只有与实践相结合才会发生化学反应。
" 这句话强调了知识的实际应用和与实践结合的重要性。
3. "教育的核心是培养学生的创造力和创新精神，而不仅仅是灌输知识。
" 这句话强调了培养学生的全面能力和潜力的重要性。
4. "教师的教育责任不只是传授知识，更重要的是引导学生去思考和探索。
" 这句话强调了教师的引导和激发学生思考的角色。
5. "教育的终极目标是培养学生成为独立思考、自主创新、社会负责的公民。
" 这句话强调了教育的最终目标是培养学生成为对社会有贡献的独立思考者。
王德峰佛家名言？
王德峰，1956年10月出生，江苏泰县，复旦学院副院长，复旦大学哲学学院教授，博士生导师，为马克思主义哲学史教研室教师及“当代外国马克思主义研究中心”研究员，兼美学教研室主任。
对于佛教他曾这样评论：佛教是无神论的，只要抓住机会，都有可能成佛。
他还说，佛性并不是神性。