自问的名言 初中有关有业之必要的名人名言？

初中有关有业之必要的名人名言？

　　1、我每天都自问有没有犯错误。

——梁昭贤　　2、创业门槛不高，就怕你不创新。

——尹明善　　3、最大是一个结果，不是原因。

不是因为你要做最大就会成为最大，而是我要做最好最后自然发展为最大。

——冯仑　　4、思路决定出路，布局决定结局。

——牛根生　　5、作企业要讲竞合环境。

现在全世界的环境也是一个竞合的环境。

得意不可忘形，失意不可丢失信念。

——杨宁　　6、任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。

——李想　　7、如果公司还未站稳，你就得每天下一次赌注。

——Tom Evslin　　8、一个人围着一件事转，最后全世界可能都会围着你转；一个人围着全世界转，最后全世界可能都会抛弃你。

——刘东华　　9、如果有一个项目，首先要考虑有没有人来做。

如果没有人做，就要放弃，这是一个必要条件。

——柳传志　　10、只要不是相当重要的商品，不是稳健踏实地行商，迅速发展就等于迅速破产，只有使多种商品不间断地相继配合上市，才能使迅速发展的事业稳步前进。

——高桥宪行　　11、没有商品这样的东西。

顾客真正购买的不是商品，而是解决问题的办法。

——特德·莱维特　　12、小胜凭智，大胜靠德。

——牛根生　　13、做生意应坚持这样一个观点，就叫做获取利润之后的利润，核算成本之前的成本。

学会让而不是学会送，商人的最高境界是让，送是慈善。

——冯仑。

与好问则裕自问则小相同意思的名言？

　　1、不学不成，不问不知。

——汉·王充《论衡·实知篇》　　2、好问的人，只做了五分种的.愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

——佚 名　　3、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。

非学，无以致疑；非问，无以广识。

——刘开　　4、发明千千万,起点是一问。

禽兽不如人,过在不会问。

智者问得巧,愚者问得笨。

人力胜天工,只在每事问。

—— 陶行知　　5、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。

——《礼记·学记》　　6、好问则裕，自用则小。

——《尚书·仲虺之诰》　　7、敏而好学，不耻下问。

——《论语·公冶长》　　8、读书好问，一问不得，不妨再问。

——郑燮　　9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫。

教师工作格言？

1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

26、好笋出好竹，好师出好徒。

27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

29、老老实实做人，认认真真教书。

30、学高为师，身正为范。

31、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

36、教师的人格是教育的基石。

37、教师要融于师生的相互理解中。

38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

39、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

40、坚持启发式，避免注入式。

41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。