加里宁的教育名言？
1、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。
……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
2、教育是一种最艰巨的事业。
优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
3、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
4、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。
5、为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂；乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之为良心。
我认为，实际上，乌中斯基提出这样的要求是很对的。
要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且，还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
陶行知的教育名言有哪些？
1、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
2、教学做是一件事，不是三件事。
我们要在做上教，在做上学。
不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
3、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
4、以教人者教已，在劳力上劳心。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、行是知之始，知是行之成。
7、捧着一颗心来，不带半根草去。
关于教育与未来的名言？
1. 只有受过教育的人才是自由的。
——爱比克泰德2. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
——杰斐逊3. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
——柏拉图4. 教育是国家的主要防御力量。
——伯克5. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
——叶芝6. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特7. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
——园斯金8. 智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
——佚名9. 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。
也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。
蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。
同样，人们属于他自己的作品。
他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。
——蒙田10. 教养决定一切。
桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
——马克吐温11. 许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。
有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。
当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。
——马克·吐温12. 胃病总是由于贪吃。
疳积病是上帝派来教育胃的。
并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。
——佚名13. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
14. 孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。
柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。
——马克、吐温15. 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。
这样的人越多，天国来到人间也就越快。
——契诃夫。