高中生读论语的六大理由？
高中生为什么要阅读《论语》? 1、传承文化，立德树人。
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中对高中语文课程的基本理念有这样的表述： “坚持立德树人，弘扬民族精神。
”(普通高中语文课程标准：2017年版，中华人民共和国教育部制定，北京：人民教育出版社，2018.1，第2页。
) 高中语文课程强调“立德树人”，回归了教育本质。
而“立德树人”中的“德”，“民族精神”是其重要的组成部分。
这种课程理念转化成课程目标后就变成了： “传承中华文化。
通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流长，体会中华文化的思想和人文精神，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华传统文化和革命文化。
”(普通高中语文课程标准：2017年版，中华人民共和国教育部制定，北京：人民教育出版社，2018.1，第7页。
) 那么如何传承中华文化呢?不可能凭空传承，肯定要有所依凭，而阅读文化典籍无疑是较可靠的方法。
儒家是中华传统文化的，而《论语》又是儒家的重要典籍。
所以从文化传承和立德树人这个方面来讲，阅读《论语》是有需要的，是符合教育的育人本质的。
2、整本书阅读，利于培养高中生的语文素养。
在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中，将普通高中语文的课程内容分为了18个学习任务群。
其中第一个学习任务群就是“整本书阅读与探讨”，“贯穿需要、选择性必修和选修三个阶段”，也就是整个高中的语文学习当中，由此可见整本书阅读对培养高中生语文素养的重要性。
阅读整本《论语》就是在践行《普通高中语文课程标准(2017年版)》的要求，在培养高中生阅读的兴趣和习惯，在提升他们的阅读品位，在帮助他们掌握阅读方法，在增强他们的阅读能力，在拓宽他们的视野，在增强他们的语言文字运用能力与思想文化修养，在丰富他们的精神世界。
总之一句话，阅读整本《论语》就是在培养他们的语文素养。
3、形式短小，利于高中生阅读。
《论语》是孔子及其弟子的语录结集，以语录体为主，叙事体为辅。
全书共20篇492章，总共15900字，平均下来每篇795字，大概就是一篇高中生作文;而每章则为32个字左右，体量与一首七言绝句相差无几。
高中生文言文知识积累不够，文言文阅读能力有限。
《论语》形式上的短小，为高中生的阅读提供了极大便利。
4、指导生活，帮助高中生成长。
《论语》中除了讲治国理政的大道外，更多的是有关修身养性的，这涉及到了生活中的各个方面，如孝敬父母、朋友社交、学习思考、诚信做人、知错就改、利义是非等等，有利于高中生成长。
当然其中不乏糟粕，但是只要我们选好注本，由大家把关，就不怕高中生把糟粕当佳肴吃进肚子去。
《论语》是四书五经之一，是孔子及其弟子的言行录，集中体现了孔子的哲学思想和教育理念。
作为高中生，阅读《论语》有以下六大理由：1. 提高语文素养：《论语》是中华文化的瑰宝，阅读《论语》有助于提高高中生的文言文阅读能力，增强传统文化底蕴，提高语文素养。
2. 培养道德观：《论语》中包含了许多关于道德修养的教诲，如“己所不欲，勿施于人”等，这些道理对于高中生树立正确的价值观和道德观具有重要意义。
3. 提高思维能力：《论语》中的许多言论都体现了孔子的逻辑思维和辩论技巧。
阅读《论语》有助于高中生提高逻辑思维能力和思辨能力。
4. 增强自我认知：《论语》中包含了许多关于个性修养的教诲，如“吾日三省吾身”等。
阅读《论语》有助于高中生加强自我认知，不断反省、提升自己。
5. 学习历史知识：《论语》反映了春秋时期的社会风貌和孔子的教育实践。
阅读《论语》可以让高中生更好地了解中国古代历史，丰富历史知识。
6. 提高写作能力：《论语》中有许多脍炙人口、寓意深刻的名言佳句。
高中生阅读《论语》，可以将这些名句应用于作文中，提高写作水平。
总之，《论语》作为一部儒家经典，具有丰富的文化内涵和教育意义。
高中生阅读《论语》，可以全面提升自己的语文素养、道德观、思维能力、自我认知、历史知识和写作能力。
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