今天我们接着读李贺的诗。 在人的“五觉”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）之中，要用文字进行听觉描摹恐怕是难度最高的。偏偏高明的诗人却最擅长做这件事。 唐代诗人中，写音乐比较
宋词鉴赏大辞典简介： 精选276位词人1001首代表作，以目前优秀宋词版本为底本，同时参照中华书局《全宋词》，从创作匠心、艺术特色、词史地位三大角度，重新阐释宋词创作艺术特点，更好
教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也
教师到了让我们看一下有哪些关于描写老师的诗句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五
中国最早的一部诗歌总集《诗经》，便大都是口口相传的，诗本身便具有一定的音乐性，仔细朗读，便能找到其中流动的音乐旋律。-形容音乐的成语
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——《无题》李商隐落红不是无情物， 化作春泥更护花——《己亥杂诗·其五》龚自珍随风潜入夜，润物细无声——《春夜喜雨》杜甫令公桃李满天下，何用堂前更种花——《奉和令公绿野堂种花》白居易摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——《咏怀古迹》杜甫新竹高于旧竹枝，全-称赞老师的诗句
#教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。-赞美老师的诗词
1) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——出处： 李商隐《无题•相见时难别亦难》2) 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 ——出处： 杜甫《咏怀古迹五首•其二》3) 北虏坏亭障，闻屯千里师。 ——出处： 杜牧《雪中书怀》4) 令公桃李满天下，何用堂前更种花。-感谢老师的诗句