如何培养学生强烈的进取心？
在心理学上来说进取心就是不满现状。
事情做的尽善尽美的一个心态，那这个心态是通过每天的沟通去培养的。
除了我们可以当众的表扬孩子，不去当众的数落我们的小孩。
还有很多方法慢慢的培养孩子的进取心。
1比如说，我们可以让孩子去接触他们喜欢的这些领域最优秀的一些人。
在儿童的一些故事书当中有很多名人的传记。
比如说他喜欢画画，我们可以给他看看梵高或者其他的一些不同的画家成功的故事，让孩子慢慢的在他喜欢的领域找到他心目中的楷模。
通过他们的故事去激励他们，让他们知道做好的方式是什么样的。
这个是培养进取心的其中的一种。
2另外一个呢就是在孩子失败的时候，我们应该抱着一个什么样的沟通方法。
比如说，孩子在一次的考试成绩中失误或者他在很喜欢的比赛中受到了挫折，这个时候我们家长应该从鼓励的角度出发。
比如说：“你很棒，你下次是可以的”。
或者我们可以和孩子一起分析他失败的原因。
不要说“哎呀我早就说过你这样是不行的，我早就说过你这个没有天分”。
这个会严重的影响到孩子的自信和他完成一些事情的进取心的表现。
3第三点。
当孩子提出了一些比较理想化，比较充满幻想的言论时，我们不要泼他的冷水。
比如说有的孩子说将来我要带人类上月球，这个时候其实孩子是很天真的。
或者他把他心中最想做的东西给表达了出来。
这个时候他们想要得到的是大人的鼓励。
比如说我们可以把这个愿望具体化，说你这个愿望是非常好的，但是我们可不可以一步一步的往前怎么做，把他的梦想或目标细化，让他每天可以从他说出来的话当中去和他日常的活动日常的行为相结合。
这个样子孩子慢慢的就知道自己的梦想是什么。
然后我可以通过什么一步步达到我的梦想。
而不是我说了一个理想，大家是嘲笑的或者一盆冷水浇下来。
如何培养学生的进取心？从人性的角度看，孩子的进取心取决于对事物的兴趣、适度虚荣心、天生的争强好胜的性格。
兴趣和性格，更多的取决于遗传，就不多说了。
单独的说一说虚荣心吧！我见过一个孩子，对什么都无所谓，怎么激励都不行，这可是愁煞人！刨根问底，会发现这些孩子也跟遗传和家风有很大关系。
他的父辈也是这种性格，对什么都不上心，怎么办？一般来讲：有的人吃软，有的人吃硬，有的人软硬不吃。
这种人就属于软硬不吃的。
软硬不吃的，通常都是吃硬的！但是，对于这种孩子，打骂轻了也不管用，打骂重了又不敢，毕竟国家不允许体罚。
那怎么办？虚荣心，攀比心，这个东西一直是人人喊骂的过街老鼠，不被提倡。
可是，我想说的是，其实，虚荣心有时候也是个好东西。
对于这类孩子，就需要建立他的虚荣心，先让他对事物产生兴趣，拥有激情，再通过正确的引导把虚荣心变成进取心。
中国人是个务实的民族，务实本是一件好事。
可是，对于这种过分务实的家风，不见兔子不撒鹰的性格，在孩子小的时候，对孩子是弊大于利的，我们应该想办法解决。
务实，虚荣，其实都是中性词，看你怎么用，怎么控制好度！另外，进取心出了问题，一般来讲，我认为是情商发育和智商发育不匹配导致的。
说的再土一点，就是小聪明作祟，影响了大智慧的发育。
很多孩子看似很聪明，其实，都是自私。
自私就是小聪明，就是情商的过早发育，干预了智力的正常发育。
环境太乱，说的有点乱了。
总之一句话，要实事求是，因材施教，平和的看待各种方法，攀比虚荣可以适度的引导，在意才有兴趣，务实也未必全好。
孩子处于人生的加法阶段，千万别用父母的减法思维去教育孩子，更别用十分务实的思想干预孩子，让孩子自然的成长就好！。
上进心是指：一种积极向上，追求进步的心理特征。
拥有强烈上进心的学生，具有学习的积极性和接受教育的主动性。
激发学生的上进心主要有以下几种方法：目标激励法：与全班同学一起研究制订班级管理目标和个人发展目标。
有了目标，明确了努力方向，学生就会有意识地去完善自己的行为规范和改善自己的学习习惯。
正反激励法：①正面激励法：就是用先进人物的模范事迹影响、感染学生，激发其上进心。
②反面激励法：就是以反面的人和事为例，引导学生总结教训，找出犯错误的原因，提高他们明辨是非的能力。
扬长激励法：就是努力创造条件，采取步骤发展学生个性特长，使其在各种活动中不断获得荣誉感和成就感，并增强信心，奋力向上。
竞赛激励法：通过不同形式的竞赛活动，以此来增强集体荣誉感和团队协作精神，激发学生不甘人后的进取精神。