2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。-语文评课用语
说课要求“六说”，即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。-语文公开课评课用语
11月19日至23日，石阡县国荣乡书田小学开展了为期五天的公开课教研活动，全体教师积极参加了授课、观摩课及评课活动。-语文公开课评课用语
公开课、示范课、竞赛课……“说课”越来越受到关注，已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。当然，有说课我们就得研究说课，学会说课;而要会说课，就要会写说课稿。好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。-语文公开课评课用语
2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。-语文公开课评课用语
一、评教学基本功 教学基本功又叫教师教学的基本素质，它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几部分组成。评教学语言主要看：是否运用普通话进行教学，普通话是否标准、流利：语速是否适中，声音是否洪亮；语言是否准确、简明。-语文公开课评课用语
一、说课、“六说”的具体要求1、说课标主要说两点：内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。；听课过程中也就无视学生的课堂活动、不重视收集学生课堂反馈信息。-语文评课用语
为了进一步提高教育教学质量，提升教师的教育教学水平，长沟小学语文教研组于11月6日进行了互听互评展示课活动。 为了使展示课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的展示课。-语文评课用语
全文长4600字，阅读大约需要7分钟“精彩导读还有半个月就开学了，老师们已经有些时间没有上课了，会不会有些生疏呢。-语文评课用语
说课说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。-语文公开课评课用语