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春秋战国时期的“最强老师”
提到孙斌与庞涓的故事，小伙伴们肯定能够想到他们是师从鬼谷子学习的两位师兄弟。
其实鬼谷子门下弟子何止这两位，让我们来看看这一串令人震惊的名字吧：苏秦、张仪、白起、李牧、王翦、乐毅、田单、商鞅、李斯、毛遂、吕不韦……
这些改变了历史的文臣、武将竟然都是同一个人的学生，这实在是让人不可思议，但这就是历史的真实。
关于鬼谷子的记载可在《史记》《战国策》《历史名人词典》《论衡》《前七国志》等多部典籍中找到，可见鬼谷子并不是虚构的人物，在历史上确有其人。
鬼谷子到底有多厉害？
让我们来认识一下这位春秋战国时期的“最强老师”鬼谷子吧：
他原名王诩，又名王禅，道号玄微子，出生在公元前400年左右。据说他的长相非常奇特，前额有四个突出的肉痣，令人望而生畏。
可也应了那句“人不可貌相”的老话，鬼谷子虽相貌鄙陋，但却拥有经天纬地之才，精通百家学问，涵盖军事、政治、外交、谋略、经商、算命、占卜、修道等各方各面的知识，可以说是个绝对的全才人物。
后代的兵法家尊称他为“圣人”，纵横家又奉他为“始祖”，谋略家说他是“谋圣”，道士们更要叫他一声“王禅老祖”……
他的名号不知道有多少，我觉得这样的人已经不能用“神人”来形容了，他完全就是历史进程中出现的一个Bug，根本无法用常理来进行解释。
鬼谷子为什么默默无闻？
令人奇怪的是，鬼谷子才华可以通神，可他的名声却并不响亮。反倒是他的那些学生，一个个在历史舞台上崭露头角，赢得了极高的人气，而鬼谷子却默默无人知，这到底是怎么回事呢？
我觉得有这样几方面的原因：
1.鬼谷子的思想不容于世
鬼谷子教学生政治、兵法、外交、谋略，只要能够达到目标，利用潜规则尔虞我诈也没有什么不对。
他还教学生辅佐帝王称霸的权术，这和儒家的仁义礼智信、道家的无为而治、墨家的非攻兼爱基本是背道而驰。
即便当时的诸侯更需要鬼谷子这样的思想家，却也不能大肆地宣传他，但对他的弟子却信任有加，这也是一个非常有趣的现象了。
2.鬼谷子更喜欢成为幕后的“导演”
拥有超前思想的鬼谷子不可能满足屈居于一国，做一个老老实实为诸侯献计献策的谋臣，以他的绝世才华来看，他需要的是一个更加广阔的舞台——天下。
年轻时他曾经辗转魏国、楚国、韩国、宋国、齐国，但都没能发现可以让自己实现抱负的地方。
后来他终于醒悟，便退出了世俗纷争，隐居到“鬼谷”，在那里招揽天下有志之士，把自己的满腹学问传授给他们。
他培养出了众多的弟子，分别奉侍各国，而他就像是一名幕后的导演和棋手，眼看着棋子们在棋局中激烈搏杀，自己虽置身事外，却也乐在其中。
那么，鬼谷子隐居的“鬼谷”到底在哪里？
这个问题曾经引发了众多的争议。全国各地有10多个地方都想认领“鬼谷”这个名头，史学家多方考证也没有确定到底哪一个地方才是真正的鬼谷。
不过这也不难理解，作为隐士高人，想让自己的行踪成谜其实也很容易，也许鬼谷子就是不希望被后世之人打扰，才会掩盖自己的行迹。
鬼谷子的教学方法
后世也有很多人认为鬼谷子的能力是被神话的，还说一个人不可能教出这么多奇才学生，我觉得倒也未必。
1.鬼谷子教学必定是因材施教、因形势施教
首先他会针对学生的特长，有针对性地让他主攻一门学问，直到学有所得；再次他会根据当时的历史形势，教会学生最实用的方略。
就像张仪和苏秦，两人都具有政治、外交方面的特长，鬼谷子教苏秦的是合纵战略，使六国合纵抗秦；而张仪学的却是连横策略——远交近攻瓦解六国联盟。
两位学生虽然理念大相径庭，但因为与时代大势相合，最终都得到了君主的赏识，一前一后功成名就。
2.鬼谷子教学不讲大道理，而是专业解决实际问题
比如鬼谷子在教授学生兵法时，就会告知他们遇到具体的问题该如何破解，遇到突然的变数又该如何变通。
也正是因为这样，鬼谷子才能教出孙膑、白起、李牧这样的军事奇才，他们在战场上出神入化的计谋便与当年的这种训练息息相关。
也许正是因为有了鬼谷子这位非同一般的老师，才会让春秋战国时代的历史舞台风雷激荡、精彩故事层出不穷吧。
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