炎炎夏日在秋日的第一阵寒意中悄然宣告着离开,同学们的暑假于是也来到了尾声。
慵懒的日子即将结束,是不是升起一丝依依不舍的惜别之情呢?
其实,一千年前,唐朝大诗人杜牧就曾写过《赠别两首》来表达惜别的感伤,不过杜牧当然不是因为暑假而依依不舍啦。
下面,我们就一起来欣赏一下吧。
赠别与杜牧
言及杜牧,人们首先想到的是他的妇孺皆知的《清明》诗、《泊秦淮》诗等。
不论是咏史诗、怀古诗,还是写景抒情诗,杜牧以诗人敏锐的视觉模山范水,咏叹历史风物,开启的是“诗别是一家”的杜诗境界。
而《赠别》诗则跳出固化的诗题风格,宕开一笔,撷取生活的另一个侧面,折射出诗人别样的情怀与眼界。
当时正是公元835年(大和九年),这一年,杜牧三十三岁,由淮南节度使掌书记升任监察御史,离扬州奔赴长安。
而立之年,前途一片光明。升迁之喜以及壮志可酬的欢畅让杜牧恍若置身春日,喜不自胜。
只是,他久居扬州,这里的一切早已熟悉,离别之时,尚有不舍。而最不舍的,便是结识的一位歌妓。
喜悦与不舍掺杂而成的情感之下,赠别二首便挥毫写下。
赠别其一
娉娉袅袅十三余,
豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路,
卷上珠帘总不如。
注释
(1)娉娉袅袅:形容女子体态轻盈美好。十三余:言其年龄。
(2)豆蔻:据《本草》载,豆蔻花生于叶间,南人取其未大开者,谓之含胎花,常以比喻处女。
(3)“春风二句”:说繁华的扬州城中,十里长街上有多少歌楼舞榭,珠帘翠幕中有多少佳人姝丽,但都不如这位少女美丽动人。
译文
十三四岁的少女姿态袅娜,举止轻盈美好,就像二月里含苞待放,初现梢头的豆蔻花。十里扬州路的春风骀荡,珠帘翠幕中的佳人姝丽没有比得上她。
赏析
《赠别》诗共两首,第一首诗以细腻传神的笔触描绘了一位歌妓的婀娜轻盈的体态和貌美如花的容颜。直接描写与衬托相结合技法的使用,让诗歌表现出别样的韵致。
全诗正面描述女子美丽的只有第一句话。就这一句还避实就虚,七个字中既无一个人称,也不沾一个名词,却能给人以完整、鲜明生动的印象,使人如目睹那美丽的倩影。
第二句不再写女子,转而写春花,显然是将花比女子。
“二月初”的豆蔻花穗头深红,叶渐展开,花渐放出,用来比喻“十三余”的小歌女,是形象优美而又贴切的。
而花在枝“梢头”,随风颤动的样子,尤为可爱。所以“豆蔻梢头”又暗自照应了“娉娉袅袅”四字。
这里的比喻不仅语新,而且十分精妙;又似信手拈来,写出人似花美,花因人艳,说它新颖独到是不过分的。
一切“如花似玉”、“倾国倾城”之类比喻形容,在这样的诗句面前都会黯然失色。
“春风”二字体现了诗人意兴酣畅,“十里扬州路”则渲染出大都会富丽豪华的气派,使人如睹十里长街,车水马龙,花枝招展······这里歌台舞榭密集,美女如云。
“珠帘”是歌楼房栊设置,“卷上珠帘”则看得见“高楼红袖”。
而扬州路上不知有多少珠帘,所有帘下不知有多少红衣翠袖的美人,但“卷上珠帘总不如”!
这里“卷上珠帘”四字用得很不平常,它不但使“总不如”的结论更形象,更有说服力;而且将扬州珠光宝气的繁华一并传出。
诗用压低扬州所有美人的美来突出一人之美,有众星拱月的效果。由于有前两句美妙的比喻,这里这种“强此弱彼”的写法显然自然入妙。
赠别其二
多情却似总无情,
唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别,
替人垂泪到天明。
注释
(1)“多情”一句:意谓多情者满腔情绪,一时无法表达,只能无言相对,倒象彼此无情。
(2)樽:古代盛酒的器具。
译文
多情的人却像是无情人儿一样冰冷,在离别的酒宴上只觉笑不出声。蜡烛仿佛还有惜别的心意,替离别的人流泪到天明。
赏析
第二首诗落笔点则是离别。
“离别之情乃黯然销魂之情。”“人生最痛唯别而已。”作为生命中的常态,离别从古至今始终以一种独特的情韵为文学王国增添一抹亮色。
一、二两句从送别主体的角度进行刻画,虽然没有华丽的辞藻,鲜秾的情感的描写,但“诗中有画”的画面感的构筑,给人一种如在眼前之感。
而“樽前笑不成”的特写镜头的定格,由于“醉不成欢惨将别”的残酷,让借酒消愁愁更愁的变得更为炽烈。
三、四两句不是沿着前两句的情感脉络书写,而是宕开一笔,转换刻画的角度,移情于物,通过有心的蜡烛点点滴落的烛液,似离人的眼泪的描摹,更添伤情。
诗人爱得太深、太多情,以致使他觉得,无论用怎样的方法,都不足以表现出内心的多情。
于是诗人只能从“笑”字入手。
一个“唯”字表明,诗人是多么想面对情人,举樽道别,强颜欢笑,使所爱欢欣!但因为感伤离别,却挤不出一丝笑容来。
想笑是由于多情,“笑不成”是由于太多情,不忍离别而事与愿违。
这种看似矛盾的情态描写,把诗人内心的真实感受,说得委婉尽致,极有情味。
“以我观物,物皆着我之色”,蜡烛本是有烛芯的,所以说“蜡烛有心”;而在诗人眼里烛芯却变成惜别之心,把蜡烛拟人化了。
在诗人眼里,它那彻夜流溢的烛泪,就是在为男女主人公的离别而伤心;“替人”二字,使意思更深一层。
“到天明”又点出了告别宴时间之长,这也是诗人不忍分离的一种表现。
一首离别之作,诗人用精炼流畅、清爽俊逸的语言,表达了悱恻缠绵的情思,风流蕴藉,意境深远,余韵不尽。
同学们,看看腹有诗书就是挥毫成诗,对于即将开始的新学期,以及转眼结束的假日,你们又会有什么样的感慨呢。
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