故事要从陶渊明隐居田园后，乡邻中有个读书少年向他求教。先是毕恭毕敬的施了礼，然后虔诚地说：“老先生，我非常敬佩您的渊博知识，不知您在少年读书学习时有什么妙法？小辈在此愿听指教，以开矛塞。”
陶渊明一听面前的少年是向他讨学习妙法的，觉得很幼稚可笑，便掩面捋须哈哈大笑：“天下哪有什么学习妙法，真是荒唐，荒唐！”
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但他突然收住了笑声，颇有内疚之感，觉得作为先辈长者，对晚辈后生的幼稚岂能一笑了之，而应循循善诱。于是，他严肃地对少年说：“学习是绝无妙法的，而只有笨法，常言道：‘书山有路勤为马’，勤学则进，辍学则退呀！”
那少年听了，似懂非懂，仍不甚了了。陶渊明便拉着少年的手，来到他亲手耕种的那块稻田旁，指着一棵尺把高的禾苗说：“你蹲在那禾苗前，聚精会神地瞧一瞧，它现在是不是在长高呢？”
那少年便蹲下身子，目不转睛地瞧着，可是直到盯的眼睛酸痛了，那禾苗依然如故，不见其长。他便站起来对陶渊明说：“没见长啊。”
陶渊明反问道：“真的没见长吗？那么，春起的苗芽，又是怎样变成这尺把高的呢？”
少年摇摇头，表示回答不出。陶渊明便耐心地引导说：“这禾苗是每时每刻都在滋长啊！可是我们肉眼察觉不到；读书学习也有同理，知识在增长时，也是一点一滴积累的，有时连自已也不易觉察到，但只要持之以恒，勤学不已，就会由知之甚少变为知之甚多。所以有人说：‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’讲的就是这个道理。”
陶渊明说完，又指着溪边的一块大磨石问：“你再看看那块磨石，为什么会出现像马鞍一样的凹面呢？”
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少年随口答道：“那是磨损的。”
“那你可曾见过，它是哪一天被磨损成这样的呢？”
那少年想了想说：“不曾见过。”
陶渊明又因势利导地说：“这是农夫们天天在上面磨刀、磨镰、磨锄，日积月累，年复一年磨损而成的，决非哪一天之功呵！”
那少年心想：老先生讲这磨石，又有何意呢？陶渊明看出了少年心中所想，便接着说：“从这磨石，我们也可悟出另一个学习道理来，这就是：‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏’。学习一旦间断停止，所学知识就会在不知不觉中慢慢忘掉。”
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听了这一席话，少年恍然大悟，顿开茅塞，完全明白了“勤学则进，辍学则退”的道理，便叩首拜谢：“多谢老先生指教，小辈再也不敢要求什么学习妙法了。”说完，又请陶渊明题词留念。陶渊明欣然命笔，一挥而就：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”
【故事完——十万个小故事，每天都有不同的小故事】
【尾记】
这个小故事让我想起了一些关于大脑和意识的知识，读书读的快忘记的也快，知识在大脑不断接受新的信息后会不断的被放入“记忆深区”，放入的时间久了就成为了潜意识，随着时间进一步推移便会遗忘；因此只有不断温习或使用知识，最终使其变成直觉才是正道。
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