| 《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》 蒙曼 著 浙江文艺出版社 |
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| 蒙曼 |
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中国诗词大会第三季再次引爆国民的唐诗阅读风潮。《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》应运而出，带领读者在四季时令中阅读精选的唐诗，品味唐诗的语言美，同时讲述文化典故、诗词知识，诗人经历，给读者带来一场唐诗盛宴。
文/图 广州日报全媒体记者 孙珺
古代和现在相遇在
美妙的四时之诗中
《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》和别的解读唐诗的著作有何不同？首先，这本书以古典二十四节气和现代节日为切入点，极具特色，同时重心仍然在唐诗的解读上。这些诗围绕着四季的节气和节日，其实就是围绕着唐代的岁月轮回，围绕着唐人的生命轮回。蒙曼说，“我希望在这轮回中看到他们——李白、杜甫、王维，更希望在这轮回中看到我们——你、我和他（她）。我们和他们，古代和现在，传统和未来，就相遇在这如许美妙的四时之诗中。”
为什么要按照季节来选诗呢？蒙曼说：“因为古代人对于季节的变换比今天要敏感。他们看到春天的风吹起来了，才会产生那么多属于春天的心情，伤春也罢，惜春也罢；他们看见冬天的炉火红了，才会产生那么多有关冬天的心情，苦寒也罢，温暖也罢。所以事实上天气和人在中国古代人的生活中是结合在一起的。时至今日，我们仍然需要跟自然和谐相处，所以我觉得在这个时候，重温那些古人的诗篇，那些古人和自然和谐共处的诗篇，对我们今天的生活也有别样的意义。”
领略穿越千年的风花雪月和绣口锦心
蒙曼自2016年起担任中国诗词大会节目评委，以其深厚的学养和幽默风趣的点评得到广大观众的喜爱。这次，她用精心修订编排的32首唐诗讲稿为读者奉上32道唐诗大餐，字里行间体现着讲者的文化情怀和素养，让读者细细领略那穿越千年而来的风花雪月和那历经千年而不朽的绣口锦心。
著名文化学者王立群老师在本书推荐序里写道，“绝大多数人对唐诗的认知往往停留在似曾相识，或者会背全诗而缺少精准理解的层面上。蒙曼老师解读唐诗的特点非常鲜明：一是通俗易懂；二是准确到位。这两点看似容易，其实非常不易。”而这两点也是蒙曼讲解唐诗的主要特点，比如，本书讲解的第一首诗杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》，蒙曼并没有像许多工具书那种做生卒年、官职等介绍，而只是点了一句“他是诗圣杜甫的祖父”，然后就着重讲了两个体现他性格狂傲的有趣掌故，反而让人印象很深。讲到王维的《积雨辋川庄作》里的“漠漠水田飞白鹭、阴阴夏木啭黄鹂”，会牵出这一联是否涉嫌抄袭的笔墨官司。
另一方面，蒙曼也相当重视知识性。例如讲到王维的《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制》，就用了一页多的篇幅，细致地讲解了这首诗的长标题应该如何断句、拆解题意，让读者很容易举一反三。
对话蒙曼：诗的审美是每一个时代都需要的
广州日报：谈一谈应该怎样培养孩子的诗心？
蒙曼：我可能经历了一个没有经过特别剪裁的人生，我记得七八岁的时候跟爸爸显摆，说李白又叫青莲居士。我爸爸拍拍我脑袋说，嗯不错，还知道青莲居士。后来我跟他一块去书店挑一本清朝人的诗集，爸爸也没有管我，就让我拿出来了，拿来以后跟我说，诗不下盛唐，清朝人写诗其实不如唐朝人写得好。你看，他也没有禁止我买清朝人的诗，可是又告诉我唐朝人的诗好，所以我想培养诗心，其实就是不要过多地从功利的角度去训教孩子。比方说，现在语文考试古诗文比重扩大，就让孩子快快读诗，这都是太功利的做法。要长养一颗诗心，孩子喜欢，就随他，慢慢地让他浸润在美的气氛里就够了。
广州日报：现在家长很重视孩子的唐诗学习，应该怎么做更合适呢？
蒙曼：如果是年龄小的小朋友，我建议是先从绝句开始，从五绝到七绝到五律到七律到古体诗等等，就是有个先易后难的过程，而且有一个先诗情画意再说理的过程。
广州日报：在您看来，古代诗词在当下有什么意义呢？
蒙曼：诗词是什么呢，诗词是古代人生活的一部分。现在人和诗的关系，没有那么密切了，我们不用天天写诗来记录我们的生活，但是诗的审美可能是每一个时代都需要的。
广州日报：可以推荐几本关于古诗词的书么？
蒙曼：其实读唐诗搭配一本《唐才子传》挺好的，《唐才子传》是一本能够讲到好多诗人的书。关于《唐诗三百首》的版本，有一个喻守真先生的《唐诗三百首详析》，我个人觉得不错。除了唐诗之外，还可以看宋诗，那也是诗歌发展的一个高峰，唐诗主情，宋诗主理。当然，如果追根溯源，一定要回到《诗经》那里去。