2019教师招聘考试语文学科专业知识——现代汉语基础知识(三)
现代汉语基础知识
【词汇——成语】
考点归纳:望文生义;用错对象;误用褒贬;谦敬错位;不合语法;表意重复;轻重失度;不合逻辑;只知其一,不知其二;形近易淆,音近易淆。
考点1:望文生义
致误原因:从字面去简单、肤浅地理解,而从未透过字面意义去深刻地理解、推敲其历史语意。或者断“词”取义,错误理解成成语中的某些语素而忽略成语意义的整体性。
例:在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。
【解析】“文不加点”:形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去)。
【积累小贴士】
因人成事:依靠别人的力量办成事情
不刊之论:指正确的不可修改的言论
不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止
七月流火:指夏去秋来,天气转凉
细大不捐:小的大的都不抛弃
一文不名:一个钱也没有,也说“不名一文、不名一钱”
弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就相互庆贺将有官可做。
火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
不足为训:不能当做典范或法则
司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情,形容极度悲伤
一衣带水:水面像一条一带那样窄。形容一水之隔,往来方便
大动干戈:比喻大张声势地行事
如坐(沐)春风:比喻得到教益或感化
春风化雨:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育
下车伊始:旧时指官吏初到任所,现指刚到一个新地方或新工作岗位
盲人瞎马:“盲人骑瞎马,夜半临深池。”比喻面临极端危险的境况
久假不归:长期的借用,不归还
考点2:用错对象
有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”人、物、群体、个体、特定、特定的情景(如只能用于男女或夫妻之间)、特定的范围(如只能用于写文章或文学艺术)等。
例:201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。
【解析】“豆蔻年华”出自杜牧《赠别》诗:“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”,后来专指十三四岁少女,这里用在青年小伙子身上,实在是笑话。
【积累小贴士】
美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。
相敬如宾(琴瑟之好、破镜重圆):只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。
青梅竹马:只能用于年幼的男女之间。
休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间。
筚路蓝缕:只能用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。
汗牛充栋:形容书籍多,不能形容其他东西多。
耳提面命:用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。
三令五申:用于上级对下级。
挥洒自如:用于写作、画画的运笔,不可用于举止风度。
豁然开朗:不能用来形容人的性格。
不可磨灭:与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。
人老珠黄:只用于形容妇女。
巧夺天工:只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
考点3:误用褒贬
有些成语在长期的使用过程中,已经附带上一定的感情色彩,或褒义,或贬义,或中性。这就要求我们在使用时必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。在考试中,这也就成为一个基础知识的考察点。
例:湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,让人叹为观止。
【解析】叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。(褒义词贬用)
【积累小贴士】
贬义:
守株待兔 振振有词 处心积虑 弹冠相庆 粉墨登场 无所不为
死灰复燃 炙手可热 上行下效 亦步亦趋 趋之若鹜 处心积虑
评头品足 改头换面 沆瀣一气 摇旗呐喊 翻云覆雨 坐而论道
一团和气 一唱一和 以邻为壑 颐指气使 官样文章 每况愈下
半斤八两 面目全非 推波助澜 好为人师
褒义:
凤毛麟角 胸无城府 侃侃而谈 微言大义 运斤成风
危言危行 不负众望 目无全牛 蔚然成风 集腋成裘
耳提面命 高山景行 雨后春笋 错落有致 神机妙算
洋洋大观 别有天地 别出机杼 狐死首丘 惨淡经营
来日方长 有头有脸 有口无心 大智若愚 急公好义
文不加点 不刊之论 苦心孤诣
但有两种情况要特别注意:
一是在特定的语境中,为了达到一定的表意效果,有时可褒义词贬用,或者时贬义词褒用。
二是有些词可褒可贬。如“标新立异”、“登峰造极”、“按部就班”、“左右逢源”、“如虎添翼”……对这些词则要根据具体语境具体分析。
考点4:谦敬错位
某些从古代沿用下来的成语,本身已经烙上了古代文化的印迹,某些是只能用于自己(谦称),如敝帚自珍;有些则是用于他人(敬称),如“鼎力相助”……如将其混淆,就有可能造成误用。
例:张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多搞好产品质量的好建议。
【解析】抛出砖去,引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
常见的谦辞:
抛砖引玉 蓬荜生辉 不情之请 狗尾续貂
不足挂齿 一孔之见 敬谢不敏 姑妄言之
聊表寸心 一得之遇 才疏学浅 无功受禄
避让贤路(老年隐退的自谦词)
一枝之栖(求职过程中的自谦词)
忝列门墙(表示自己愧在师门)。
常见的敬辞:
高抬贵手 不吝赐教 鼎力相助 洗耳恭听 高朋满座 虚位以待
率先垂范 虚怀若谷 大材小用 卓尔不群 不吝赐教
考点5:不合语法
熟语除了要清楚它在语境中形成的语意关系外,还必须关注它构成的语法关系。有些成语在实际的运用中,会有约定俗成的搭配关系,如只能构成主谓关系、动宾关系、修饰语与中心词的搭配关系等。
例:我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
【解析】司空见惯,成语之后一般不加宾语。
【积累小贴士】
1.同心同德、深思熟虑、求全责备、出奇制胜、欢天喜地……只能作谓语,不能带宾语。
2.津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心、妄自菲薄……不及物动词不能带宾语。
3.不约而同只能做状语。
4.望其项背、同日而语、等闲视之、相提并论、无时无刻、一概而论、等量齐观、善罢甘休……不能用在肯定句中,只能用在否定句或疑问句中。
考点6:表意重复
成语一般比较精炼,使用得当,可以收到言简意赅的效果,但如果不注意成语自身含义和句子语意的比较,就极容易造成隐含意与句子语意的重复。
例:“看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。”
【解析】忍俊不禁,是指忍不住笑出来。成语的隐含意与句子中的“笑起来”重复。
重复误用列举:
1.无数莘莘学子
2.全身遍体鳞伤
3.难言之隐的苦衷
4.忍俊不禁地笑
5.值得可歌可泣
6.替他为虎作伥
7.开诚相见地交换意见
8.背地里阳奉阴违
9.正方兴未艾
10.寒舍真是蓬荜生辉
11.活蹦乱跳地生猛海鲜
12.百姓生灵涂炭
13.广大灾民哀鸿遍野
14.目前当务之急
15.妄自菲薄自己
16.劳苦大众民不聊生
17.暗含着不言而喻的潜台词
考点7:轻重失度
有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。
例:考前每个考生都应该充分做好复习准备,否则上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。
【解析】三长两短,指意外的灾祸、有生命危险的事故。特指人的死亡。(成语词义较重,与语境不符)
考点8:不合逻辑
在成语使用过程中,要特别注意成语义和语境义的契合性,既不能违背语意逻辑,也不能违背事理逻辑,否则就会造成逻辑上的相悖。
例: 当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。
【解析】安步当车,意思是以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地行走。也指人能够安守贫贱生活。(成语词义与语境不符)
考点9:只知其一,不知其二
许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义。但有些成语在演变的过程中不断引申新义,甚至发生转义,因此有些成语的含义不是单一的,往往有两种甚至两种以上的含义。如果我们“只知其一不知其二”,就很容易误判成语。
例:为纪念中国话剧百年诞辰,话剧界一些前辈粉墨登场,重新排演了《雷雨》等经典剧目。
【解析】粉墨登场,原指演员化妆上台演戏。后也用来比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。(该句使用的是成语的本义,符合语境要求,是正确的)
同类成语的积累:
数米而炊、按图索骥、不绝如缕、布衣之交、间不容发、空中楼阁、龙飞凤舞、十羊九牧、淋漓尽致、不翼而飞、秀色可餐、粉墨登场、一拍即合、不三不四、难兄难弟、天马行空、平易近人、呼风唤雨、谦谦君子、瞻前顾后、指手画脚、左右逢源、绵里藏针、不赞一词、灯红酒绿、力透纸背……
考点10:形近易淆,音近易淆
有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的词素,在使用的过程中极易混为一谈。
例::在球迷的呼吁下,教练使用了巴乔,他在世界杯上果然不孚众望,多次挽救了意大利队。
【解析】不孚众望,意思是不能使大家信服,未符合大家的期望;不负众望,意思是不辜负大家的期望。(该句应当使用不负众望)
常见易混成语小节
【不刊之论/不易之论】都有不能改变之意。前者强调言论不能改动或不可磨灭(刊:古代指削除刻错了的字);后者强调言论内容正确,不可改变。
【饱经沧桑/饱经风霜】都指阅历深。前者侧重于经历过很多世事变迁;后者则侧重于经历过很多艰难困苦。
【参差不齐/良莠不齐】 都指不整齐。用于人,前者指水平不一致,后者指好人坏人都有;用于物,前者指高低、长短、大小不齐,后者指好的坏的混在一起。
【耸人听闻/骇人听闻】都含有使人吃惊的意思。其区别在于,用“耸人听闻”时,所说的是故意夸大了的事,甚至未必是事实,说者的目的就是要使人震惊;用“骇人听闻”时,说明发生的事是事实,多指社会上发生的坏事。
【恋恋不舍/流连忘返】 都有舍不得离开的意思。前者适用范围广,可指一切所留恋的人、事、景等;后者则侧重于对景物的留恋。
【防患未然/未雨绸缪】都表示事前做好准备。前者强调在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施;后者重在做好准备。
……
如何复习备考:
1、积累是前提,是根本。
①坚持记常见、常用、常错的成语。
②要多要素并重而有侧重。即意义、色彩、对象、搭配等兼顾,要根据实际情况有所侧重,突出易导致误用的因素。
③不可死记,要结合语境识记。要在理解中,在运用中识记,并及时地把它们用到作文中。
④近义成语。
(1)联想记忆;
(2)不但要记清楚各自的意思,还要理解彼此的差别。
积累的四大途径:
1.随时记忆,积少成多追本溯源,了解出处 合理联想,举一反三课外训练,巩固落实
2、把握语境是关键。知道了成语的意义,只是成功的一半,另一半在于把握语境。要能根据语义找照应,划分关系看搭配。
3、灵活使用做题技巧。考场上要避难就易,灵活使用排除法。
4、灵活运用一些推断成语意思的方法。
奋斗
(本文改编作者:又起风了)
我们将未来赋予了最美的期望。
恰如诗歌般美妙,乐曲般空灵;
我们不甘于现状,努力拍打羽翼,
誓要穿梭考编的题海,一睹教师的风采。
我们奋斗着前行,抛洒着热血,
追求波涛骇浪般的勇往直前,
吞没拦路的巨石,磨平世俗的尖锐。
我们终要有个尽头,伴着夕阳晚霞,
回归平淡,享受恬静的时光,
隐去了锋芒毕露,褪去了一张张面具。
那般真实的我们,才是我们的向往;
当云散风静,又是一种骄阳万丈。
后来,我们真的看淡了所有,才知道那是我们奋斗的一生
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