伤仲永出自_伤仲永的原文

金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”

王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？

著名教育家卡尔·威特说过“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”所以家长要知道孩子刚生下来都是一样的，只是因为后来教育环境的不同，有的成为了天才，有的只是普通人，这就是后天教育对于孩子的重要性。

例如著名的音乐家贝多芬、发明家爱迪生、科学家牛顿等等，从小被认为智力平庸，没有培养的前途，但最终成为我们学习的榜样，这正是因为他们懂得笨鸟先飞，凭借后天自己勤奋的学习换来的。

这不仅仅是方仲永的错，其中还有方仲永父亲的错，作为长辈应该有点远见，不能只看眼前的利益。方仲永最终“泯然众人”，他的父亲要承担主要的责任，正是因为他的父亲每天带着他到处炫耀，不让他去学习，他才错过了掌握知识的最好时机。所以说家庭教育对孩子的成长来说是具有很大作用的， 父母是第一启蒙人，父母身上的优缺点，都会给孩子产生自然传承；由于家庭经济条件不同，重视教育程度不够，孩子信息的接受程度不够，行为约束吸取了不同的人群形成了综合因素，这些都会阻碍孩子发展，父母的思维方式对孩子的行为影响是非常明显的。人的才能不是一成不变的，而后天的教育和学习在造就人才方面是起决定作用的。

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