古往今来,“如何教育子女,怎样教育子女成才和成材”,是家庭教育的大问题。
《颜氏家训》 “教子”篇中说:上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人,不教不知也。古者,圣王有胎教之法:怀子三月,出居别宫,目不邪视,耳不妄听,音声滋味,以礼节之。书之玉版,藏诸金匮。生子孩提,师保固明,孝仁礼义,导习之矣。凡庶纵不能尔,当及婴稚,识人颜色,知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止。比及数岁,可省笞罚。父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。
人,自出生起,就有“上智”“中庸”“下愚”之分。上等智慧的人(上智)不用教育就能成才,下等愚昧的人(下愚)即使教育再多也不起作用,只有绝大多数普通人(中庸)要教育,不教就没有智慧。
这就告诉我们,大多数的孩子都是中庸,是普通人,需要后天的教育和后天的努力,方能成才。
颜之推还重视“胎教”,母亲怀孕三个月之日起,母亲要注意自己的言行举止,要出去住到别的好房子里,眼睛不能斜视,耳朵不能乱听。听音乐、吃美味,也都要按照礼义加以节制。当孩子还是幼儿时,就要老师讲解孝、仁、礼、义,引导孩子学习,培养学生的爱心、孝心、感恩心等。
当孩子长大一些时,要教孩子懂得识别别人的脸色,懂得别人的喜怒,并加以教诲。简而言之,就是要懂得察言观色。比如说,当孩子做错了某一件事情,老师很生气,孩子要懂得老师的愤怒,继而要反省自己的行为,认识到自己的错误,然后向老师道歉。
当孩子再大一些时,经过前面的教育,就可省免鞭打惩罚了。只要父母既威严又慈爱,子女就会敬畏和谨慎,从而产生孝心。所以说,不要天天在孩子耳旁说要孩子学会感恩什么的,孩子的感恩之心,不是平时念叨出来的,而是从小潜移默化的教育中滋生出来的。
古人的智慧不容小觑,很多时候,对于现代的我们都是可以用来借鉴的。
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