温故而知新，可以为师矣。
释义：如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。
君子周而不比，小人比而不周。
释义：君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。
学而不思则罔，思而不学则殆。
释义：只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不肯读书，也是很危险的。
知之为知之，不知为不知，是知也。
释义：知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。
人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？
释义：一个人如果不讲信用，不知道他怎么能立身处世？就象牛车没有了輗，马车上没有了軏，还靠什么行走呢？
是可忍也，孰不可忍也？
释义：如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？
《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。
释义：《关睢》这首诗，快乐而不过分，哀婉而不伤恸。
里仁为美，择不处仁，焉得知？
释义：能够达到仁的境界为最好，如果在各方面达不到仁的境界，怎么能算得上是有智慧的人呢？
君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
释义：君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处；君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。
不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。
释义：一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
释义：君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
释义：读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗？他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗？
子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
释义：孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以为是。
瞻之在前，忽焉在后......夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
释义：向前看好象在前面，忽然间又好象在后面......老师善于一步一步地诱导我，用古代的文化典籍开阔我的视野，又用礼法来约束我的行为。
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜”。
释义：孔子站在岸上指着河水说：“时光的流逝就象这河水一样！日夜不停地流去。”
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